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Conversatorio Pedagogías Decoloniales

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Acta 016-2013 del Consejo Superior Universitario

Problematizing English Language Teachers’ Subject Constitution

Sandra Ximena Bonilla Medina

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María Cristina Martínez Pineda

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Exploring imagined communities, investment and identities of a group of English language pre-service teachers through autobiographies

Discursividad y Educación

Structuralist, poststructuralist and decolonial identity research in English language teaching and learning: A reflection problematizing the field

Prologue

Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development