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Aportes de la Historia y la Filosofía de la Biología en la construcción de un Perfil Conceptual de evolución biológica

… the literature in the field of C A P ÍT U LO P R IM ER O 24 A po rt es d e la h is to ri a y la fi lo so fía d e la b …

Acta CADE No. 21, Diciembre 13 de 2018

… RESPUESTA: El CADE-UD, de acuerdo con los artículos 24 y 51 del Reglamento del Doctorado DIE-UD y después de …

Delving into Pre-Service Teachers, Cooperating Teachers and University Mentors’ Positionings in the Initial English Teaching Practicum

… simplistic: practices are limited to what people do” (p. 24). Davini (2015), then, argues that this restricted view of … as well as diverse notions or images of the world” (p. 24). Thus, the ELTP plays a key but challenging role …

Emmanuel Nicolás Kahan

Beatriz Elena Marín Ochoa

Using the “Epistemology of the South” to document the convergence of ethnic bilingualism and mainstream bilingualism in the multilingual identity of EFL teachers belonging to minority groups

… In Gist: Revista Colombiana de Educación Bilingüe, 1, 24-38. Alesina, A. & La Ferrara, E. (2005). Ethnic Diversity … and Symbolic Domination. Language and Society, 24(3), 373-405. Hofstede, G., Hofstede, G. & Minkov, M. … Marginalization and Contemporary Cultures, MIT, Cambridge, 24-243. Hornberger, N. (2002). Multilingual Language Policies …

Guillermo Orozco Gómez

Comunicado del DIE-UD a la Opinión Pública

Structuralist, poststructuralist and decolonial identity research in English language teaching and learning: A reflection problematizing the field

… as a contemporary seminal work, this author highlights: 24 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as I - PA RT I Table 1. … self and others The construction of LTIs online, in social media, and in interaction with material non-human things …

Pronunciamiento de los estudiantes del DIE-UD frente a los abusos y violaciones de las que han sido objeto varias estudiantes de pregrado en la UD