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… “many teachers, scholars and policy-makers consider PD to be pivotal to the enhancement of teaching and learning.” (p. 70) Therefore, teachers search for PD opportunities in their area and teachers’ conferences, like the one held by ASOCOPI …
La función complementaria de la historia y filosofía de las ciencias en la enseñanza de las ciencias
… cómo los procesos de enseñanza que se llevan a cabo en el aula de clase, especialmente en la educación básica secundaria y media, pueden propiciar el desarrollo de habilidades de pensamiento, hábitos mentales y la evaluación de la actividad de …
… What is Technological Pedagogical Content Knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70. Koehler, M. J. & Mishra, P. (2008). Introducing TPACK. In J. A. Colbert, K. E. Boyd, K. A. Clark, S. Technology in ELT: …
… el caso de las revistas csse, Sci Edu. And Sci& Edu. ix enpec, (pp. 1-8). Montiel-Overall, P (2005), School Library Media Research, Toward a theory of collaboration for teachers and librarians. vl 8. Mosquera, C. J., y Molina Andrade, A. …
… mediación y convergencia. Madrid: Ed. Ícono 14. Kress, G. y T. Van Leeuwen (2001). Multimodal Discourse. The modes and media of contemporary communication. Londres: Arnold. Sontag, S. (2006). Sobre la fotografía. México: Alfaguara. METODOLOGÍA: …
… technology among children, young people and adults. 5 In particular, the National Program Use of new technologies and mass media. Path of teaching professional development for the use of new technologies (2008, p. 5) (Programa Nacional de uso de …