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… technology among children, young people and adults. 5 In particular, the National Program Use of new technologies and mass media. Path of teaching professional development for the use of new technologies (2008, p. 5) (Programa Nacional de uso de … by Tobon, M. (2007, p. 17) is the role of cultural advances and social transformations that link local and global contexts 41 Technology in ELT: Achievements and challenges for ELT development to relate pedagogy and technology within pedagogical …
… L. (2005). Ideas de los niños y niñas sobre la naturaleza de: un estudio comparado. En Revista Científica, 7(1), (pp. 41-62). Molina, A. & Utges, G. (2011). Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. … el caso de las revistas csse, Sci Edu. And Sci& Edu. ix enpec, (pp. 1-8). Montiel-Overall, P (2005), School Library Media Research, Toward a theory of collaboration for teachers and librarians. vl 8. Mosquera, C. J., y Molina Andrade, A. …
… medios educativos. En el mundo anglosajón, donde el fenómeno de la relación entre escuela y medios se suele rotular como media literacy, se habla de cuatro etapas: classicliteracy (lectura y escritura), audiovisual literacy (medios electrónicos), digital literacy (medios digitales) y la más comprehensiva y reciente, new media literacy (web 2.0) (Lin, Li, Deng and Lee, 2013). A pesar del origen crítico de la versión latinoamericana de la … 2002; JACQUINOT(1996 [1985];JACQUINOT, 2000;Bustamante et al., 2018;BOULAUDE, 1970). 4. Tradición anglosajona: Media Literacye Informática educativa. Tecnología y pragmática (KOLTAY, 2011; VV.AA. Media Literacy Project (s/f); Gutiérrez, …
… las relaciones dialógicas que permiten el diálogo entre las tres dimensiones con el propósito de cons- truir un pc de eb. 41 C A PÍ TU LO P R IM ER O Figura 1. Construcción de las dimensiones del pc de eb (adaptado de Sepúlveda, (2009) Ahora bien, …
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