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… disponen lineamientos generales para la aprobación, registro y seguimiento de proyectos de investigación sin asignación de recursos económicos en la Facultad de Ciencias y Educación Presentación Acta de defensa de proyecto de tesis doctoranda … disponen lineamientos generales para la aprobación, registro y seguimiento de proyectos de investigación sin asignación de recursos económicos en la Facultad de Ciencias y Educación 5.4. Presentación Acta de defensa de proyecto de tesis doctoranda … esta solicitud de apoyo institucional bajo el concepto de: “Fortalecimiento de alianzas estratégicas, participación en redes y generación de conocimiento en el campo educativo (Apoyo para profesores del DIE-UD que participan en actividades …
… Que nos sumamos al rechazo de la Comunidad Universitaria frente a los actos de corrupción denunciados. Entendemos que los recursos públicos son parte de los bienes comunes de la sociedad, los cuales deben ser respetados y cuidados. Los servidores públicos debemos garantizar el uso responsable de estos recursos en el marco de una ética pública que, en nuestro caso, está claramente orientada por la Constitución y la ley. Que … planteó un modelo de gestión financiera y de proyección social, orientado por una ética pública que asuma la captación de recursos no como negocio sino como posibilidad de democratizar el conocimiento, a partir del establecimiento de límites y …
… ciudadanía en general a poner en conocimiento de las autoridades competentes cualquier irregularidad en el manejo de los recursos públicos. Documento Comunicado del Consejo Académico de la UD a la comunidad universitaria y a la opinión pública … ciudadanía en general a poner en conocimiento de las autoridades competentes cualquier irregularidad en el manejo de los recursos públicos. Adicionalmente, respalda y defiende la protesta social, pero rechaza la incitación a la violencia que … ciudadanía en general a poner en conocimiento de las autoridades competentes cualquier irregularidad en el manejo de los recursos públicos. …
… Social, ISSN-e: 1138-5820, Núm. 73, 6, págs. 700-717, 2018. Estudiantes universitarios ante los retos formativos de las Redes Sociales: El caso de Colombia. José Manuel Pérez Tornero, Santiago Tejedor Calvo, Núria Simelio i Solà, Beatriz Elena … Domínguez, Beatriz Elena Marín Ochoa. Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e: 1138-5820, Núm. 69, 4, 22 págs, 2014. Redes Sociales, oportunidad de aprendizaje para los jóvenes universitarios. Gisel Lorena Castrillón Bahamón, Beatriz Elena … Social, ISSN-e: 1138-5820, Núm. 73, 6, págs. 700-717, 2018. Estudiantes universitarios ante los retos formativos de las Redes Sociales: El caso de Colombia. José Manuel Pérez Tornero, Santiago Tejedor Calvo, Núria Simelio i Solà, Beatriz Elena …
… Sociales y Culturales -Pensar-. Ha escrito artículos sobre educación y TICs, cibercultura, comunicación transmedia y redes sociales. Publicaciones recientes Producción editorial desde una mirada transmediática. Jairo Antonio Pérez Rubio. … Sociales y Culturales -Pensar-. Ha escrito artículos sobre educación y TICs, cibercultura, comunicación transmedia y redes sociales. Publicaciones recientes Producción editorial desde una mirada transmediática. Jairo Antonio Pérez Rubio. … Doctorado Universidad Pedagógica Nacional Doctor en Educación 2014 Enseñanza 2.0: Uso de las redes sociales en las prácticas docentes Especialización Universidad Distrital Francisco José de Caldas Especialista en …
… Pedagógica Nacional, integrante del grupo de investigación Educación y Cultura Política en la Línea de investigación Redes y movilizaciones por la educación y subjetividades políticas. Coordinadora del Observatorio de Acciones Colectivas por … Pedagógica Nacional, integrante del grupo de investigación Educación y Cultura Política en la Línea de investigación Redes y movilizaciones por la educación y subjetividades políticas. Coordinadora del Observatorio de Acciones Colectivas por … Doctorado Universidad Nacional de Educación a Distancia, España Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación 1998 - 2007 Redes pedagógicas y constitución del maestro como sujeto político Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en …
… las comunidades universitarias velar por el seguimiento y el control de los compromisos adquiridos, especialmente de los recursos asignados por el Estado en dos niveles. Por un lado, en lo nacional, es fundamental hacer seguimiento a los … el MEN: a) Garantizar la culminación del periodo 2018 -3 y desarrollar sin contratiempos el periodo 2019-1; b) Vigilar los recursos públicos conseguidos que llegarán a las IES, instalando mecanismos de control según los propósitos, procedimientos y … los Consejos Superiores Universitarios asuman, sin conflictos de interés, la distribución y ejecución equitativa de los recursos conforme a las exigencias de ley y los planes de desarrollo universitarios. Por otro lado, en lo local, es claro que …
… la importancia que tiene la comprensión de los elementos que la constituyen y su articulación con los objetivos, los recursos y las actividades que se proponen en su desarrollo. Además, se pretende resaltar lo fundamental que resulta para los … la importancia que tiene la comprensión de los elementos que la constituyen y su articulación con los objetivos, los recursos y las actividades que se proponen en su desarrollo. Además, se pretende resaltar lo fundamental que resulta para los …
… los medios de comunicación en sus diversas expresiones, las arquitecturas comunicacionales, la proliferación de canales y redes virtuales, así como la portabilidad de las tecnologías digitales. Este tipo de multimodalidad, o de hibridación de … o comunicar información, los cuales van desde textos alfanuméricos e imágenes hasta animación, sonido y video, entre otros recursos. En esta misma perspectiva, surge la hipermedia (hipertexto+multimedia), comprendida como un tipo de narrativa que … o componer contenidos, los cuales integran soportes tales como el texto, la imagen, el video, el audio, los mapas y otros recursos de información digital online y offline. En este último caso, el usuario no solo lee o explora los contenidos, a …