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Boletín informativo - El Doctorado Interinstitucional en Educación en cifras
Eran tan solo niños, niños de sus casas
Acta CADE No. 08, Mayo 14 de 2020
… de desarrollo profesional de profesores como vía de formación docente Álvaro García Martínez https://drive.google.com/file/d/1qzOb1i0RG-79k0eVDPkMZL7hW_QB_L7D/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1qzOb1i0RG-79k0eVDPkMZL7hW_QB_L7D/view?usp=sharing https://drive.google.com/open?id=1FMPL13JLNM7WiVt2-Lc_cfM2GE9ilZnw … https://drive.google.com/open?id=1FMPL13JLNM7WiVt2-Lc_cfM2GE9ilZnw https://drive.google.com/file/d/1s9PQ5t8KAo_-MrCo67P1bMQCysn_LFIz/view?usp=sharing …
La formación: ¿Un algoritmo posible?
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Trabajo de Campo II. Experiencias docentes frente al maltrato escolar de los estudiantes: Segunda fase
Pensamiento crítico a partir de las relaciones CTSA en la formación del profesorado de ciencias
Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica
¿Estudiar para trabajar o para transformar?: un análisis desde la proliferación de carreras profesionalizantes en el siglo XXI
Formación de Profesores - Sublínea de investigación: Competencia docente “mirar profesionalmente”
… de_la_prctica_del_profesor_de_matemticas._Implicaciones_metodolgicas/file/3deec5 1713adabcb87.pdf Hill, H. C., Ball, D. L., & Schilling, S. G. (2008). Unpacking pedagogical content knowledge: … de http://www.researchgate.net/publication/39435028_Intentando_comprender_la_prctica _del_profesor_de_matemticas/file/9c96051655421015e9.pdf Llinares, S. (2000). Secondary school mathematics teacher’s professional Knowledge: A case from … de_la_prctica_del_profesor_de_matemticas._Implicaciones_metodolgicas/file/3deec5 1713adabcb87.pdf Hill, H. C., Ball, D. L., & Schilling, S. G. (2008). Unpacking pedagogical content knowledge: …