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Acto de los reconocimientos de alta calidad otorgados al DIE-UD
Estudio de las concepciones sobre la vida silvestre de estudiantes de un curso de contexto de la Universidad Nacional de Colombia
Acta CADE No. 09, Julio 13 de 2017
La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias naturales-Física
Las condiciones cognitivas del aprendizaje de la geometría. Desarrollo de la visualización, diferenciaciones de los razonamientos, coordinación de sus funcionamientos
Algunos elementos relevantes de la didáctica de la matemática interpretados en clave sociológica
… 5(1), 37–65. Duval, R. (1993b). Argumenter, demontrer, expliquer: continuité ou rupture cogni- tive? Petit x, 31, 37–61. Duval, R. (1999). Argumentar, demostrar, explicar: ¿continuidad o ruptura cogniti- va? México: Grupo Editorial …
Acta CADE No. 15, Septiembre 28 de 2017
El funcionamiento cognitivo y la comprensión de los procesos matemáticos de la prueba
… 5, 37-65. Duval, R. (1993b). Argumenter, démontrer, expliquer: continuité ou rupture cog- nitive? Petit x, 31, 37-61. Duval, R. (1995a). Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et appren- tissages intellectuels. Berne: Peter …
Dominique Bodin
El desarrollo del lenguaje y de la discursividad en la formación inicial en matemáticas en estudiantes sordos
… del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 61 pero desde un punto de vista de la idea-palabra. Se requerirá un desarrollo posterior al enunciado o a la proposición: …