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… Investigación en Didáctica de las Ciencias y sus interacciones con la Historia y Filosofía de las Ciencias Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - … En este seminario se abordarán tres temáticas centrales; la primera, dirigida al estudio de la Didáctica de las Ciencias como ciencia del profesor, la segunda, orientada al estudio de fundamentos de la Historia de la Ciencia y la Filosofía de la … Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Investigación en Didáctica de las Ciencias y sus interacciones con la Historia y Filosofía de las Ciencias Periodo académico: 2018-III Número de créditos: …
… Miriam Elizabeth Kriger Imagen http://flacso.org.ar/docentes/kriger-miriam/ País: Argentina Institución: Centro de Investigaciones Sociales - CONICET/IDES Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO), investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), y docente investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente dirige tres proyectos de investigación (ANCyT, … Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO), investigadora adjunta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), y docente investigadora de la Universidad de Buenos Aires (UBA). …
… Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios Referencia Revista Investigación … de las prácticas que establecen con las fuentes de información a nivel universitario. La estrategia metodológica, que tuvo como participantes a estudiantes de recién ingreso en dos universidades colombianas, partió de un marco de referencia … el objetivo principal es la caracterización de la Competencia Informacional (CI) en estudiantes universitarios a partir de las prácticas que establecen con las fuentes de información a nivel universitario. La estrategia metodológica, que tuvo como …
… Cuestiones Socioambientales (CSA) como Articulador Curricular Regional: Un Estudio de Caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Corporación Universitaria Minuto de Dios En el … en Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, esta investigación analiza el potencial de las Cuestiones Socioambientales (CSA) como articuladoras curriculares en la formación de licenciados en Ciencias Naturales y … del profesorado debe anclarse en conflictos ambientales reales y promover una didáctica situada en CSA, en diálogo con las comunidades. Asimismo, evidencia que la educación ambiental no puede limitarse al aula, sino que debe proyectarse hacia el …
… Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Invitado Germán Muñoz González Créditos 5 Horario Jueves de 10:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación … los debates contemporáneos del campo Educación - Comunicación en la Cultura, haciendo énfasis en los objetos de estudio, las categorías y los debates que lo constituyen; y abordar diseños metodológicos en aspectos como el problema de investigación, el estado del arte, los objetivos y los fundamentos epistemológicos, con el fin de …
… Seminario de investigación V. Investigar la escucha: articulaciones teóricas y metodológicas para las configuraciones didácticas de la … en investigación, este quinto seminario se propone presentar y sustentar el proyecto de tesis doctoral e iniciar el desarrollo del mismo, en particular la generación del conjunto de relaciones didácticas que constituirán las denominadas … EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: INVESTIGAR LA ESCUCHA: ARTICULACIONES TEÓRICAS Y METODOLÓGICAS PARA LAS CONFIGURACIONES DIDÁCTICAS DE LA ESCUCHA. SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN V. Periodo académico: 2018-3 Número de créditos: 10 …
… Acta CADE No. 16, Octubre 12 de 2017 Enviado por webmaster el Lun, 29/01/2018 - 10:20 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma … Solicitud de representantes del Proyecto Curricular ante el Comité de Autoevaluación y Acreditación. Proceso de Evaluación Docente 2017-03. Solicitudes de Profesores. Olga Lucía León Corredor: Solicitud de apoyo institucional. Dora Inés Calderón: … Briceño: Sobre artículo resultado de tesis. Comunicaciones y varios Álvaro García Martínez: Distinción co-orientación de las mejores tesis de doctorado de 2016 en el Brasil. Dra. Adela Molina Andrade. Integrantes Dr. Álvaro GARCÍA MARTÍNEZ, …
… Una didáctica específica desde el estudio de caso: Apuesta por el conocimiento didáctico del contenido del español escrito como segunda lengua para estudiantes sordos señantes En la presente investigación se reconoce que en el sujeto sordo coexisten, para su desarrollo lingüístico, dos sistemas semióticos, de naturaleza opuesta, uno emergido de la aprehensión del mundo a través de … en consecuencia, el estudio profundo de cada uno de los factores que intervienen, en la perspectiva de identificar las relaciones didácticas en particular cada uno de los elementos del Conocimiento Didáctico del Contenido, que permitan …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Guillermo Fonseca Amaya Enviado por webmaster el Jue, 31/05/2018 - 17:13 El Doctorado Interinstitucional … la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Guillermo Fonseca Amaya . Título de la Tesis El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica … Dr. Edgar Orlay Valbuena Ussa, Universidad Pedagógica Nacional. Fecha de Sustentación Jueves 14 de junio de 2018 a las 7:00 a.m., Auditorio Edificio de Investigadores , Sede Aduanilla de Paiba de la Universidad Distrital Francisco José de …
… cultural, soberanía y seguridad alimentaria: el juego como artefacto intercultural y mediador pedagógico en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas La diversidad cultural que se presenta en la escuela como producto de cambios en los … que en adelante se mencionará como SoSeA. De ahí surgen los siguientes cuestionamientos, ¿de qué manera aproximar a las comunidades educativas a ejercer su SoSeA, teniendo como base el diálogo entre sus conocimientos tradicionales, locales, … que en adelante se mencionará como SoSeA. De ahí surgen los siguientes cuestionamientos, ¿de qué manera aproximar a las comunidades educativas a ejercer su SoSeA, teniendo como base el diálogo entre sus conocimientos tradicionales, locales, …