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Explicaciones infantiles sobre cambios en las sustancias en contextos de diversidad y diferencia cultural: estudio bibliométrico

Reflexiones entorno al conocimiento práctico y su relación con actividades científicas escolares

La calidad de la educación en ciencias en niveles de Educación inicial y primaria: retos de la formación de profesores

Estrategias para identificar concepciones de docentes en formación sobre la enseñanza de las ciencias desde el enfoque intercultural

Las biografías científicas en el aula de clase. Una nueva propuesta que integra creatividad y aprendizaje del conocimiento científico escolar

El sentido educativo de los espacios no convencionales de educación (ENCE) tipo jardines botánicos: un estudio de caso

El modelo unificador TPK&S: algunas similitudes y diferencias con el CDC-complejo, en el profesorado de ciencias

Educación científica ambiental: elementos conceptuales para la formación del profesorado de ciencias

La formación en argumentación de futuros profesores de física: revisión de estudios actuales

Concepciones acerca del Conocimiento Científico Escolar en un docente de química en ejercicio, un estudio de caso