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Escuela, memoria y pasados en conflicto

… de transmitir legados culturales. Así las cosas, la incorporación de pasados traumáticos al aula de educación básica y media es un asunto polémico que se cruza con las historias particulares de las naciones, con las disputas en torno a las … oct. - Carretero, M. (2007). Documentos de identidad. La construcción de la memoria histórica en un mundo global (pp. 33-73). Buenos Aires: Paidós. - Cuesta, R. (2011). Historia con memoria y didáctica crítica. Con-ciencia social, 15, 15-30. 5 23 …

Observatorio mediático escolar: un espacio para la lectura y la comprensión de los lenguajes digitales y su relación con el poder

Carlos Alberto Abril Martínez

… Tesis: Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá Calificación: Laureada Dirección: Bárbara Yadira García Sánchez Graduado el: 28 de Septiembre de 2023 Doctor … 2023 Experiencias Docentes Frente al Maltrato Escolar de los Estudiantes en Instituciones Públicas de Educación Básica y Media de Bogotá Maestría Centro de estudios Villanueva - Universidad Complutense de Madrid Máster en Dirección de Centros …

El Conocimiento Profesional del Profesor de Química sobre el conocimiento escolar acerca de la “entidad” agua: Una mirada desde la dimensión ontológica en dos estudios de caso con profesores de colegios distritales de Bogotá

Modelización de un ecosistema humedal, soportado en el uso de sistemas de información geográfica y de una aproximación histórica para la didáctica de la ecología

Cátedra Doctoral: 40 años del grupo Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia

… En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. … En: G. Frigerio y G. Diker (Comp.). Educar: ese acto político. Buenos Aires: Del Estante, pp. 183-192. Echeverri, J. A. (Edit.) (2015). Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía. Bogotá: Siglo del Hombre Editores, GHPP. Echeverri, J. C. …

Construcción socio-cultural y escolar del concepto de género: una aproximación desde el aula de lengua castellana en tres colegios públicos en la localidad de Suba

Comunidad de desarrollo profesional de docentes en formación inicial que incorporan recursos TIC en la enseñanza de la química

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos: conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética

… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … “signo” la locución “sistema de signos”. 4 Sobre esta temática, se vea: D’Amore, Fandiño Pinilla, Iori & Matteuzzi (2015). 73 C A PÍ TU LO T ER C ER O Bruno D’Amore Es de notarse que, desde este punto de vista y contrariamente a la difundida … didactique: perspectives ap- portées par une approche antropologique. Recherches en didactique des ma- thématiques, 12(1), 73–111. D’Amore, B. (1998). Objetos relacionales y registros representativos distintos: Di- ficultades cognitivas y …