Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Field work 1. Tools for hybrid narratives analysis
Prototipos basados en proyectos de aula y CSC para una Educación en Energías Renovables con enfoque CTS: El caso de una innovación educativa en el nivel de básica secundaria del Colegio Francisco de Paula Santander de Duitama
Formas de pensamiento matemático avanzado en estudiantes de ingeniería en torno a la integral múltiple
Re-signifying the subject positions of the observers: The narrated experiences of ELT class observers in Colombia
Las controversias científicas históricas: Un contexto de análisis para la enseñanza de la física y la argumentación desde el enfoque pragmadialéctico
Articulación de argumentos del Teorema Fundamental del Cálculo de Newton y de Leibniz para su enseñanza en la formación de ingenieros con el uso de recursos tecnológicos
Construcción y análisis de datos de investigación
Field work 1. Bricolage as an alternative in data collection and data analysis
Field work 1. Bricolage to trace teachers’ invisibilized knowledges
Field work 1. Research tools to trace EFL indigenous linguistic identities
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
41
42
43
44
45
46
47
48
49
…
››
Siguiente página
Last »
Última página