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… del estudiante. La corriente psicológica en la que los modelos de razonamiento son formas lógicas de razonamiento válido, como los silogismos aristotélicos o la implicación material con el uso de conectores para las funciones de verdad (Piaget e … interacción entre la exploración visual de figuras y la aplicación de unos pocos teoremas y definiciones que se deben usar como “herramientas” de “justificación”. La meta es determinar la verdad de un enunciado propuesto inicialmente como conjetura y convencer a otros. En esta corriente se presta considerable atención a los sucesivos intentos y …
… (Apoyo para profesores del DIE-UD que participan en actividades académicas dentro y fuera del país), para participar como ponente en la Primera Edición de Campus América, que se celebrará en la Universidad de Laguna (España) entre el 09 y el … y/o constancias derivadas de su participación, documentos que tendrán que ser entregados al DIE junto con oficio remisorio como soporte del apoyo otorgado. 5.2. Blanca Inés Ortiz Molina: Ajustes seminario de Educación y Pedagogía Oferta formativa … en adelante se denominará: “Los sistemas escolares desde la perspectiva de: configuración, campo y carrera moral”, así como también autorizar el cambio de las fechas en las cuales éste se ofertará, previo acuerdo por escrito entre la docente …
… (Apoyo para profesores del DIE-UD que participan en actividades académicas dentro y fuera del país), para participar como ponente en el XVIII Congreso Colombiano de Historia, que se celebrará en la ciudad de Medellín (Antioquia) entre el 10 y … se realizará de acuerdo con la Resolución vigente a la fecha de la solicitud (Resolución de Rectoría No. 346 de 2017) así como también los soportes emitidos por el Congreso para el pago de los costos de inscripción. d. Recordar que … y/o constancias derivadas de su participación, documentos que tendrán que ser entregados al DIE junto con oficio remisorio como soporte del apoyo otorgado. 5.2. Bárbara García Sánchez: Solicitud apoyo institucional. La Dra. Bárbara GARCÍA SÁNCHEZ …
… construcción, codificación y visibilización de memorias sociales principalmente relacionadas con pasados traumáticos, así como a la proliferación de iniciativas de maestros y maestras, organizaciones de diversos tipos e instituciones … escolares sobre el narcotráfico. En términos teóricos la investigación se ubica en el paradigma interpretativo, tomando como teoría general los estudios de la memoria en cruce con la investigación social en el campo educativo y como teorías específicas los análisis socioculturales del narcotráfico y la historización de la escuela contemporánea en el …
… Paginas 163-183 Año 2016 La propuesta de Proyecto de Aula “Criando lombrices y sembrando plantas”, se plantea como el dispositivo didáctico macroestructural que configura un ambiente en el que niños sordos de primeros grados de … Olga Lucía León 1.1. Introducción La propuesta de Proyecto de Aula “Criando lombrices y sembrando plantas”, se plantea como el dispositivo didáctico macroestructural que configura un am- biente en el que niños sordos de primeros grados de … Calderón y Olga Lucía León Corredor U n iv e rs id a d D is tr it a l F ra n ci sc o J o sé d e C a ld a s 164 En general, como escenario, este proyecto de aula propicia el desarrollo de aprendizajes y de valores relacionados con la convivencia, la …
… contribuyan a la formación de lectores “críticos”. Se trata de una investigación que propone la teoría fundamentada (TF) como diseño metodológico adecuado para abordar el problema de la formación de lectores “críticos” a través de Planes Lectores … la TF para abordar el problema a través de cinco ámbitos problémicos y, desde lo político, lo pedagógico y lo didáctico como elementos que se implican, se relacionan y se requieren para abordar dicha problemática. El proceso investigativo contribuyó con la construcción de la teoría que se propone como resultado de esta investigación, la cual involucra una propuesta metodológica para investigar sobre la formación de …
… inicial, y en el caso de las TIC se ve con preocupación que el uso de estas herramientas no es tan masivo e impactante como lo debería ser. Dentro de los referentes y fundamentos teóricos se presentan 5 apartes: la relación entre las TIC y las … propuestas actuales en el campo mediadas por comunidades de desarrollo (CODEP-FI); la enseñanza de la química, como excusa para la formación digital de estudiantes y profesores; y un marco de referencia sobre el diseño didáctico. Cada … de personas, que de manera agrupada realizarán los procesos propios de la dinámica de la IDE, el caso se entiende como las interacciones didácticas que se dan en el proceso de aprendizaje sobre la incorporación didáctica de recursos TIC, y …
… de trabajos hechos en Colombia (2007-2015) y cómo un grupo en particular, los asume desde la complejidad; luego, describe como desde las tramas se ha caracterizado en este país. El análisis permite proponer criterios que emergen de la … de trabajos hechos en Colombia (2007-2015) y cómo un grupo en particular, los asume desde la complejidad; luego, describe como desde las tramas se ha caracterizado en este país. El análisis permite proponer criterios que emergen de la …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-33-6 Paginas 185-298 Año 2016 El presente sistema de talleres se comporta como un dispositivo didáctico anexo al dispositivo principal (proyecto de aula). En el espíritu del sistema didáctico que se … que desarrollan los niños” (C Freinet, citado por E. Ander Egg.) INTRODUCCIÓN El presente sistema de talleres se comporta como un dispositivo didáctico anexo al dispositivo principal (proyecto de aula). En el espíritu del sistema di- dáctico que … círculo con el signo “P y está coloreado de verde, significa “Proyecto de Aula”; El círculo con el signo “T”, es definido como “Taller” y el círculo en el que se encierra el signo “J”, significa “Juego”. Las flechas demuestran la direc- ción y la …