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… de lo que eso signifique) siempre requiere algo más que nombrarlo (la cuestión se origina al menos en la Edad Media)… (D’Amore, 1999b, 2006 c). Por otro lado, no se trata de intentar una teoría general de estos términos; pero, … su significado no pueda ser jamás explicitado por una definición» (Kant, cit. por Duval, 1998, al inicio del párrafo 1). 78 In te ra cc io ne s co ns tr uc tiv is ta s en e l a pr en di za je d e lo s co nc ep to s m at em át ic os : c on ce pt … B. (1998). Objetos relacionales y registros representativos distintos: Di- ficultades cognitivas y obstáculos. Uno, 15, 63-78. D’Amore, B. (1999a). Scolarizzazione del sapere e delle relazioni: effetti sull’apprendimento della matematica. …
… proyectos de educación de arte, primero con adultos en el ámbito universitario, más tarde con Educación Básica y Media, actualmente en Primera Infancia con el programa Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá. Ha centrado su atención en … proyectos de educación de arte, primero con adultos en el ámbito universitario, más tarde con Educación Básica y Media, actualmente en Primera Infancia con el programa Tejedores de Vida de la Alcaldía de Bogotá. Ha centrado su atención en …