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… Tesis II. La investigación sobre el Conocimiento Escolar en Ciencias Naturales en las orientaciones curriculares expedidas por el MEN - Colombia: trabajo de campo Enviado por webmaster el Mar, 17/07/2018 - 13:30 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera … Se realizará una aproximación al trabajo de campo a la luz de los problemas particulares de investigación, que contribuirá tanto a avances conceptuales como metodológicos de la tesis … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Tesis II. La investigación sobre el Conocimiento Escolar en Ciencias …
… País: Chile Institución: Universidad Católica de la Santísima Concepción Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en … Ha integrado permanentemente el Laboratorio (G.R.E.C.I.A) de investigación en Didáctica de las Ciencias, siendo uno de los pioneros en Chile en doctorarse en temas inherentes a esta área. Autor de numerosas publicaciones, artículos, capítulos … Doctor en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Magíster en Docencia de la Química por la …
… Seminario de investigación V. Elementos teóricos y metodológicos para la formación argumentativa de profesores Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 09:48 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos … El seminario continúa la formación en investigación de un estudiante doctoral del énfasis de lenguaje del grupo GIIPLyM. Eventualmente puede acoger estudiantes … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: ELEMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA FORMACIÓN ARGUMENTATIVA DE …
… a Estudiantes del DIE-UD Cohorte 2018-3 Enviado por webmaster el Jue, 02/08/2018 - 10:53 Ayer se llevó a cabo el evento de bienvenida e inducción a estudiantes del Doctorado Interinstitucional en Educación cohorte 2018-3. Esta actividad, dirigida por el director del programa, Dr. Harold Castañeda-Pena, contó con la … servicios de la Oficina de Bienestar. El acto culminó con la realización de un taller de inducción para presentar exámenes internacionales de lengua extranjera. Éxitos a los nuevos doctorandos y bienvenidos a esta su casa . 'Share on Twitter' …
… Cátedra Doctoral: 40 años del grupo Historia de las Prácticas Pedagógicas en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:34 Periodo Académico 2018-3 … la disputa por la instrucción pública; las instituciones de formación de maestros en nuestra cultura; las contingencias de los saberes escolares; la objetivación de las infancias; el desarrollo de los sistemas educativos; los procesos de … uma sociedade educativa. Belo Horizonte: Autêntica. Ossa, A. F. (2011). Acrecentamiento del sujeto y dominio racional. Contribuciones al nacimiento del dispositivo de la administración de la instrucción pública en Colombia. Medellín: …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Quira Alejandra Sanabria Rojas Enviado por webmaster el Vie, 11/05/2018 - 17:59 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto … del Proyecto Rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza y diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados en ciencias de cinco universidades públicas en contextos culturalmente …
… II Coloquio Internacional de Comunicación, Educación en la Cultura Enviado por webmaster el Vie, 17/08/2018 - 16:36 Agenda Agosto 25 (Sábado) Aula … Central - Sede Norte 2:00 a 4:00 pm Encuentros por Eje temático Eje 1 . Existencias y re-existencias. Coordinan: Profesores Rigoberto Solano y Edwin Gómez Eje 2 . Lo común, comunitario, comunal. Coordinan: Profesores Sandra Oses y … Artística Instalación : Memoria Interactiva del conflicto armado y experiencia estética. Colectivo Estudiantil - Maestría en Comunicación Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Ejes Temáticos Eje 1 : Existencias y Re-Existencias …
… La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias naturales-Física Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico … como opción de reflexión sobre el conocimiento escolar, con la construcción de un fenómeno de aula y en la comprensión de eventos naturales. La perspectiva fenomenológica se entiende como una opción de comprensión en la construcción del … Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico del profesor a partir de un proceso de acompañamiento en el contexto particular de cada uno, …
… El modelo unificador TPK&S: algunas similitudes y diferencias con el CDC-complejo, en el profesorado de ciencias Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2017 Titulo El modelo unificador TPK&S: algunas … con el modelo del CDC-complejo, planteado por Mora y Parga (2008, 2014 y 2015); se analiza las maneras de plantear los componentes que lo conforman y las estrategias de evaluación del CDC del profesorado de ciencias. Por último, se asume … CDC del profesorado de ciencias. Por último, se asume que este tipo de reflexiones podría generar compromisos integradores en torno a unas preguntas básicas. …
… Sustentación pública del Proyecto de Tesis de Claudia Patricia Orjuela Osorio Enviado por webmaster el Jue, 17/05/2018 - 15:13 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto … de Tesis Doctoral de la estudiante Claudia Patricia Orjuela Osorio . Título del Proyecto Comunidades de práctica de profesores y profesoras de ciencias para el cambio educativo en la enseñanza de las ciencias que tenga en cuenta el contexto …