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… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre el rol cultural de la mujer en la ciencia Enviado por webmaster el Lun, 21/05/2018 - 16:02 El jurado … de tesis doctoral titulado Rol cultural de la mujer en la ciencia y su enseñanza y diversidad cultural: El caso de las concepciones de profesores y profesoras formadores de licenciados en ciencias de cinco universidades públicas en contextos culturalmente diferenciados , de autoría de la docente QUIRA ALEJANDRA SANABRIA ROJAS profesora de planta de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia; y dirigido por …
… Convenio entre la Universidad de Toulouse y la Universidad Distrital (Cotutela Raimundo Villalba) Convenio Entre la Universidad de Toulouse - Jean Jaurés y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el cual las partes han acordado celebrar el presente convenio de cotutela aplicable a la investigación doctoral de: Raimundo Villalba Labrador, quien investiga sabre las narraciones y representaciones de la labor docente: Un proyecto de investigación y creación auto-etnográfica. Documento Convenio entre la Universidad de Toulouse y la …
… el Jue, 26/07/2018 - 14:52 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_procesos_historicos_y_estetica.pdf … DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACION NOMBRE DEL SEMINARIO: Fundamentos teóricos de las ciencias fenomenológicas como perspectiva de investigación literaria PERIODO ACADEMICO : 2018 – 03 NUMERO DE CREDITOS : 5 …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: INTERCITEC Proyecto: Diversidad-diferencia cultural, soberanía y seguridad alimentaria: el juego como artefacto intercultural y mediador pedagógico en la clase de ciencias en dos comunidades culturalmente diferenciadas Dirección: Adela Molina Andrade Estudiante del programa de Doctorado … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias … Maestría Universidad Autónoma de Colombia Magíster en didáctica de las ciencias 2015 El juego como recurso didáctico para promover el aprendizaje de habilidades comunicativas en ciencias en …
… La enseñanza del ADN desde un enfoque histórico con estudiantes de grado séptimo Referencia Bio-grafía, número extraordinario Titulo La enseñanza del ADN desde un enfoque histórico con … Marsella, IED de la ciudad de Bogotá, Colombia. Se estructuró una Unidad Didáctica tomando la historia de la ciencia como perspectiva de enseñanza, y construyó una rúbrica para evaluar el proceso. Los estudiantes identificaron algunos de los … ADN, reconocieron el papel de la mujer en estos hechos y reflexionaron sobre el contexto histórico y su importancia en el desarrollo de la ciencia. …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001458153 Profesora Asociada de la Facultad de Comunicaciones, Letras Filología Hispánica. Doctora de la Universidad de La Laguna (Beca otorgada por la … seleccionó para participar en el Campus de Excelencia en Fuerteventrua en mayo de 2006 con la ponencia “Entrenamiento de las habilidades ortográficas a través del ordenador en niños con dificultades de aprendizaje”. Ha investigado sobre escritura … 2002. También ha investigado en procesamiento temporal de estímulos auditivos y visuales con publicaciones como Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia, 2008, visual and auditory perception in preschool children at …
… Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8908-34-2 Paginas 55-79 Año 2015 Si bien este capítulo hace una revisión de las características que en sus comienzos asume el grupo Alternaciencias sobre el CDC, muestra cómo va evolucionando hacia … (Padilla, Ponce-de-León, Rembado y Garritz, 2014), el CDC al enseñar los compuestos aromáticos (Farré y Lorenzo, 214), el desarrollo del CDC en profesores novatos respecto a la oxidación-reducción (Freire y Fernández, 2014), los conceptos y … Si bien este capítulo hace una revisión de las características que en sus comienzos asume el grupo Alternaciencias sobre el CDC, muestra cómo va evolucionando hacia …
… Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y la Universidad Distrital (Cotutela Maritza Mateus) Convenio entre la Universidad Federal de Bahía y Universidad … sobre la clasificación de los seres vivos desde una perspectiva decolonial: el caso de la licenciatura en biología de las universidades Universidad Distrital FJC y la Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá - Colombia). La duración prevista … académicos y el trabajo de investigación es de 48 meses, y podrá ser prorrogada excepcionalmente por acuerdo entre las dos instituciones, con base en una propuesta conjunta de parte de los dos directores de la tesis, que son: En la …
… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: Marco de trabajo para la integración de la autorregulación de las estrategias de aprendizaje en el desarrollo del pensamiento computacional: Aportes desde una experiencia educativa para la enseñanza - aprendizaje de … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación en Ciencias … Maestría Universidad Distrital Magíster en Ciencias de la Información y las Comunicaciones 2008 SITEM - Sistema de Información del Proyecto Telemedicina Bogotá - Fase III Pregrado Universidad …
… Patrones de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:01 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Christian Hederich … Universidad Pedagógica Nacional Documento patrones_de_aprendizaje.pdf Los modelos psicológicos que dan cuenta de las diferencias individuales en el aprendizaje han experimentado en los últimos años una gran diversificación. Evans y Cools … estilo cognitivo, estilo de aprendizaje, y patrón de aprendizaje. Mientras que el estilo cognitivo puede entenderse como diferencias individuales en el procesamiento de la información, ligadas al sistema cognitivo de cada persona (Hederich y …