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… Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Proyecto: La epistemología docente y los conocimientos profesionales en la formación del profesor de ingeniería: implicaciones para un cambio didáctico Tesis: Modelo crítico reflexivo para la formación del profesor de ingeniería: Una propuesta desde la epistemología docente y los conocimientos profesionales Calificación: Aprobada … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de Educación …
… PhD, Profesora invitada en el DIE-UD Enviado por webmaster el Lun, 22/10/2018 - 18:16 Durante la semana del 7 al 13 de octubre, estuvo de visita en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas la Dra. MERCÈ IZQUIERDO AYMERICH . La profesora IZQUIERDO ha sido docente de química en secundaria y de didáctica de las ciencias y de Historia de la química en la Universidad Autónoma de Barcelona. Pertenece al grupo de investigación … Durante la semana del 7 al 13 de octubre, estuvo de visita en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas la Dra. MERCÈ IZQUIERDO AYMERICH . La …
… Énfasis: ELT Education Grupos de Investigación: INTERTEXTOS Proyecto: Tensions, contradictions, and hybridization of peripheral teacher identities in a … in a transnational nexus Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Harold Castañeda-Peña Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de ELT Education … Estudiante del programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el Énfasis de ELT …
… laureada Enviado por webmaster el Vie, 15/06/2018 - 17:02 El Jurado evaluador compuesto por la Dra. ANA RIVERO GARCÍA de la Universidad de Sevilla; la Dra. FANNY ÁNGULO DELGADO de la Universidad de Antioquia y el Dr. EDGAR ORLAY VALBUENA USSA de la Universidad … obtener el Doctorado en Educación titulada: El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas . … obtener el Doctorado en Educación titulada: El conocimiento profesional del profesor de biología sobre biodiversidad. Un estudio de caso en la formación inicial durante la práctica pedagógica en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas . …
… Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional para la observación y disminución de la deserción universitaria Referencia … Calderón y Jesús Boticario Titulo de la Revista Ciencia e Interculturalidad Pais Nicaragua Editorial Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense ISSN 1997-9231 Volumen 18 Fasciculo 1 Paginas 48-62 Año 2016 Este … de Apoyo y Desarrollo Educativo Profesional (CADEP) para observar y tratar de disminuir la deserción estudiantil. Fue un estudio cualitativo con un enfoque hermenéutico donde se analizaron textos de libros, artículos científicos, informes de …
… Constitución de sujeto maestro en prácticas de resistencia en Colombia Referencia Revista Enunciación, Vol. 21, Núm. 1 Titulo Constitución … Año 2016 Este artículo comparte los resultados de una in-vestigación que analizó la constitución de sujeto maestro en las prácticas de resistencia en Colom-bia en el periodo comprendido entre 1930 y 2013 para dar cuenta de los cambios en sus … magisterial en las distintas formas que han definido o connotado la condición de maes-tro en Colombia. En cuanto estudio arqueológico (Foucault, 1969), la mirada al pasado para com-prender el presente permitió entender los modos en que la …
… Estilos lingüísticos y arquitecturas de práctica en la formación de docentes de inglés mediante Second Life Referencia Espacios, Vol. 39, Núm. 17 Titulo Estilos … Editorial Asociacion de Profesionales y Técnicos del CONICIT ISSN 0798-1015 Volumen 39 Fasciculo 17 Paginas 1-12 Año 2018 Las arquitecturas de práctica, entendidas como formas de actividad humana cooperativa, han sido poco exploradas en el … también ha sido poco investigado en la literatura especializada en la formación de docentes de idiomas extranjeros. Este estudio tuvo como propósito comprender arquitecturas de práctica en ambientes virtuales de aprendizaje en la formación …
… el Jue, 26/07/2018 - 14:52 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 5 Horario Jueves de 1:00 p.m. a 5:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento subjetividad_procesos_historicos_y_estetica.pdf … lo mismo que de fortalecer sus métodos y sistemas de trabajo en el campo de la Formación. 2. OBJETIVOS 2.1. Promover el estudio y la reflexión en torno a problemas centrales de la literatura y su proyección en el campo de la educación como eje …
… Instrumentos para validar Ambientes Didácticos de Aprendizaje (ADA) para la formación de profesores de lenguaje y comunicación en y para la diversidad: una herramienta en la didáctica del lenguaje Referencia … Javeriana ISSN 0120-4823 Volumen 37 Fasciculo 72 Paginas 56-76 Año 2018 Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos … Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos …
… Eventos narrativos, comunidades y arquitecturas de práctica docente: formación inicial de profesores de inglés y francés Referencia Sección de publicaciones - Universidad Distrital Titulo Eventos narrativos, … hemos aprendido a abrazar paradigmas de investigación que centran la producción del conocimiento en realidades situadas en las cuales la cacofonía de voces de docentes y alumnos, situados en tiempo y espacio, ganan prevalencia sobre análisis de … Los que corren son buenos tiempos para la profesión de enseñar a enseñar. Lentamente, pero en forma decidida, quienes desarrollamos la tarea de empoderar a futuros docentes para …