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… Irma Marcela Machuca Camelo Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001544129 Énfasis: Lenguaje y …
… Clara Patricia Pacheco Lozano Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001351814 Énfasis: Educación en …
… Cesar Augusto Mayorga Mendieta Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000092629 Énfasis: Historia de la …
… Alexandra Jiménez Jiménez Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001391454 Énfasis: Educación …
… Paulo César Coronado Sánchez Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000288420 Énfasis: Educación en …
… Wilson Jairo Pinzón Casallas Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000170747 Énfasis: Educación …
… la geometría. Desarrollo de la visualización, diferenciaciones de los razonamientos, coordinación de sus funcionamientos Imagen Anexo Documento Las condiciones cognitivas del aprendizaje de la geometría. Desarrollo de la visualización, … visual distinta y la forma típica del objeto representado. Este parecido se considera generalmente como constitutivo de la imagen. Por ejemplo, Peirce (1978) lo planteó como carac- terístico de todas las representaciones icónicas en oposición a los … implícita o explícita. En otros términos, a veces es necesario un aporte verbal de informaciones, integrado a la imagen como leyenda o como codificación de un elemento fi- gurativo, para poder identificar lo que las formas distinguidas …