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… Doctoral, Andrea Aristizábal Fúquene Enviado por webmaster el Vie, 11/05/2018 - 15:29 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral de la Doctoranda Andrea Aristizábal Fúquene del Énfasis en Educación en Ciencias. Título de la Tesis Fortalecimiento de la identidad profesional docente mediante la interacción en … Luigi Cuéllar, Universidad de la Santísima Concepción de Chile, Chile. Dra. Rosa Nidia Tuay Sigua, Universidad Pedagógica Nacional. Fecha de Sustentación Viernes 18 de mayo de 2018 a las 9:00 a.m., Auditorio Edificio Investigadores, Sede Aduanilla …
… el Jue, 07/06/2018 - 18:05 El día de hoy fue aprobado el proyecto de tesis doctoral Un laboratorio de prácticas docentes para la formación de profesores de matemáticas , de autoría de la doctoranda María Rocío Malagón Patiño, docente del Servicio Nacional del Aprendizaje –SENA–. El proyecto es dirigido por el profesor Dr. Bruno D´Amore, profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación y fue avalado por el jurado evaluador compuesto por el Dr. Salvador Llinares Ciscar, docente de la Universidad … Aprendizaje –SENA–. El proyecto es dirigido por el profesor Dr. Bruno D´Amore, profesor del Doctorado Interinstitucional en Educación y fue avalado por el jurado evaluador compuesto por el Dr. Salvador Llinares Ciscar, docente de la Universidad …
… Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento patrones_de_aprendizaje.pdf Los modelos psicológicos que dan cuenta de las diferencias individuales en el aprendizaje han experimentado en los últimos años una gran diversificación. Evans y Cools (2011) proponen distinguir entre tres constructos teóricos … Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario ( marque con X ) Permanente: X Intensivo: Semestre en el que se oferta Semestre: II Año: 2018 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001572670 Énfasis: Educación en Ciencias Grupos de Investigación: DIDAQUIM Tesis: Cuestiones Socioambientales (CSA) como Articulador Curricular Regional: Un Estudio de Caso en la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Calificación: Aprobada con … Doctora en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Ciencias Ambientales por la Universidad de …
… de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Grupo Representaciones y conceptos Científicos, IREC, y del Grupo Investigación en Didáctica de las Ciencias, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, representante de los Grupos … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 9 Acta sesión CADE No. 18 Noviembre 09 de …
… multiculturalismo, la educación antirracista, y el multiculturalismo crítico. Posteriormente desarrolla algunos elementos para pensar la praxis educativa, como la agencia y el reposicionamiento de los maestros, el desarrollo de una conciencia crítica, la necesidad de discutir en los contenidos temas como el privilegio blanco, y aboga por la autodeterminación educativa. Concluye con la necesidad de una educación para la equidad racial donde quepan todos, que proponga alternativas que den cuenta de cómo conocen las personas, cómo …
… Componentes del conocimiento didáctico del contenido en química Referencia Editorial UPN Titulo Componentes del conocimiento didáctico del contenido en química Autor(es) William … Titulo del Libro El conocimiento didáctico del contenido (CDC) en química Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISBN 978-958-8908-34-2 Paginas 55-79 Año 2015 Si bien este capítulo hace una revisión de las características que en … los siguientes: El CDC de la química verde en profesores universitarios (Leal, Corio, Goes y Fernández, 2014), El CDC para el caso de la “cantidad de sustancia” (Padilla, Ponce-de-León, Rembado y Garritz, 2014), el CDC al enseñar los …
… Proyecto de Tesis de Juan Pablo Bohórquez Enviado por webmaster el Mar, 16/10/2018 - 19:17 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada invitan a la comunidad universitaria a la sustentación pública … Sánchez Jurado Evaluador Dra. Carlota Guzmán Gómez, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias - Universidad Nacional Autónoma de México. Dra. Luz Stella Cañón Cueca, Secretaría de Educación del Distrito. Dr. Absalón Jiménez Becerra, …
… Tesis de Quira Alejandra Sanabria Rojas Enviado por webmaster el Vie, 11/05/2018 - 17:59 El Doctorado Interinstitucional en Educación y el Énfasis de Educación en Ciencias invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la estudiante … Dr. Áttico Inacio Chassot, Centro Universitario Metodista, Brasil. Dra. Rosa Inés Pedreros, Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Dr. Álvaro García Martínez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Lunes …
… Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento catedra_doctoral_filosofia_de_la_educacion_individuacion_subjetivacion_y_formacion.pdf Fruto del trabajo … cooperativo de la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad de Antioquia, a través del Doctorado Interinstitucional en Educación y el Doctorado en Ciencias Sociales, se ha llegado a ampliar el campo de estudio de la individuación como horizonte de la problemática que …