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… Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-7 Año 2018 En el presente trabajo se describe la etapa de diseño de una estrategia de formación inicial en investigación a partir de la formulación de propuestas a problemas abiertos en el marco de la educación energética. … En el presente trabajo se describe la etapa de diseño de una estrategia de formación inicial en investigación a partir de la formulación de propuestas a problemas abiertos en el marco de la educación energética. …
… El modelo unificador TPK&S: algunas similitudes y diferencias con el CDC-complejo, en el profesorado de ciencias Referencia Revista Enseñanza de las Ciencias, Núm. Extra, 2017 Titulo El modelo unificador TPK&S: algunas similitudes y diferencias con el CDC-complejo, en el profesorado de ciencias Autor(es) William Manuel Mora Penagos y Diana Lineth Parga Lozano Titulo de la Revista … CDC del profesorado de ciencias. Por último, se asume que este tipo de reflexiones podría generar compromisos integradores en torno a unas preguntas básicas. …
… requiere asumir posiciones comprometidas y significativas. Además, son problemas relevantes los relacionados con la interpretación, inevitablemente conducida a la luz de nuestros paradigmas culturales actuales mediante los cuales se ponen en contacto culturas “diferentes pero no inconmensurables” (Radford, Boero &Vasco, 2000, p. 165). La actualidad didáctica del … pero, por otro lado, un planteamiento que pretenda hacer seguir al desarrollo cognitivo un recorrido modelado en base a la evolución histórica,25 encontraría notables dificultades teóricas (Werner, 1984; Radford, 1997). …
… País: Colombia Institución: Universidad Pedagógica Nacional Doctor en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional Autónoma de México, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia, Licenciado en Biología por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente es profesor del Doctorado Interinstitucional … Doctor en Filosofía de la Ciencia por la Universidad Nacional Autónoma de México, Magíster en Docencia de la Química por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia, Licenciado en Biología por la Universidad …
… por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:34 El profesor del Énfasis de Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación Dr. Rodolfo Vergel Causado ha sido invitado por la Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte (UFRN) de la ciudad de Natal, Brasil a participar de varias actividades académicas en su Programa de Postgrado en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas (PPGECM). Imagen El PPGECM de la … cuales están la orientación de un seminario doctoral sobre la teoría de la objetivación, algunas conferencias relacionadas con esta aproximación teórica, la evaluación de varias tesis de doctorado y maestría que asumen como perspectiva teórica la …
… Estilos lingüísticos y arquitecturas de práctica en la formación de docentes de inglés mediante Second Life Referencia Espacios, Vol. 39, Núm. 17 Titulo Estilos lingüísticos y arquitecturas de práctica en la formación de docentes de inglés mediante Second Life Autor(es) Harold Castañeda-Peña, María Idaly Barreto Galeano y … de inglés, a partir del análisis de sus estilos lingüísticos. Para ello se realizó un proceso investigativo participativo con nivel de análisis descriptivo. Se diseñaron simulaciones en mundos virtuales creados para tal fin que, en conjunto, …
… Comunidades de práctica interculturales, soberanía y seguridad alimentaria: proyectos de aula en básica primaria en dos comunidades culturalmente diferenciadas La investigación se desarrolla en el marco del DIE (Énfasis … y Diferencia Cultural – “educación científica infantil”), específicamente se trata de la realización de proyectos de aula con enfoque intercultural en básica primaria, vinculando sabedores locales (miembros de la comunidad) mediante la estrategia … para la organización de contenidos en la enseñanza de las ciencias en torno a SoSeA; (b) diseño e implementación de las actividades mediante la organización de proyectos de aula en la clase de ciencias, con participación de …
… controversias científicas históricas (CCH) como un recurso didáctico para el desarrollo de la competencia argumentativa, en el marco de la enseñanza de la física, para estudiantes de secundaria. El objetivo de la investigación fue analizar cómo … ejecutaron dos ciclos de investigación. Un primer ciclo centrado en el desarrollo de una unidad didáctica compuesta de 18 actividades, las cuales fueron analizadas en siete estudios de caso bajo un enfoque de investigación enmarcado en un … interpretativo y analítico. A partir de este análisis, se propuso una segunda unidad didáctica compuesta de 8 actividades con la cual se llevó a cabo un segundo ciclo de investigación que permitiera refinar la teoría provisional propuesta en el …
… Análisis documental de estrategias de enseñanza de la química en las que se incluye la dimensión ambiental: un estudio en revistas de enseñanza de las ciencias Referencia Repositorio Universidad del Valle Titulo Análisis documental de … más relevantes la química verde, la química sostenible y la química sustentable; presentado no solo una relación con la concepción de ambiente sino a su vez con el origen geográfico de la publicación, y algunas líneas de investigación que … La inclusión de la dimensión ambiental en la enseñanza de la química es un nuevo campo de investigación que presenta diversas tendencias que son analizadas a través …
… Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones Imagen Anexo Documento Una cadena colectiva de significación en la conceptualización de fracciones Referencia Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Titulo Una cadena colectiva de significación en la conceptualización … 1996) comenzaron a cambiar. La interacción dialógica en el aula me- joró a medida que los estudiantes sentían que sus contribuciones se tenían en cuenta y sus soluciones eran aceptadas y validadas por los otros miembros del grupo. La …