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… Folios, Núm. 46 Titulo Historias de familia. El marco ampliado de las historias de vida Autor(es) Cristina Álvarez Vargas y Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN … 29-39 Año 2017 El artículo explora qué es y cómo fue usado el método historias de familia (Bertaux, 1995; Miller, 2007) en la investigación doctoral “Experiencias de crianza en contextos de conflicto armado en Colombia”. El texto expone cómo se … sobre investigación cualitativa y su articulación epistemológico-metodológica. Luego muestra la relación de este método con la tradición biográfico-narrativa de la investigación social. Después, explica cómo surgió el método a partir de lo que …
… El ambiente didáctico como un sistema didáctico Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord… Titulo El ambiente didáctico como un sistema didáctico Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León … 1986); es decir la articulación de los distintos elementos involucrados en la acción didáctica: los estudiantes, los profesores y los contenidos, con miras a diseñar, gestionar y evaluar ambientes de aprendizaje propicios para los aprendizajes puestos en juego en el … Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 11 1. El ambiente didáctico como …
… investigativas por medio de elaboración de propuestas sobre energías renovables Autor(es) Cristian Camilo Zabala Hernández y Adriana Patricia Gallego Torres Titulo de la Revista Tecné, Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento Octavo Congreso Internacional de formación de Profesores de Ciencias para la Construcción de Sociedades Sustentables Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extraordinario Paginas 1-7 Año 2018 En el presente trabajo se describe la etapa de diseño de una estrategia de formación inicial en investigación a partir de la …
… Primer Coloquio sobre Arquitectura Pedagógica, Didáctica y Tecnológica para la Formación de Profesores en y para la Diversidad Enviado por webmaster el Vie, 20/04/2018 - 11:12 El pasado 5 y 6 de abril se llevó a cabo … y para la Diversidad. Evento liderado y organizado por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en coordinación con la Universidad de Quindío , la Corporación Universitaria Iberoamericana y la Corporación Universitaria Rafael Núñez de la … El pasado 5 y 6 de abril se llevó a cabo en la ciudad de Cartagena, Primer Coloquio sobre Arquitectura Pedagógica, Didáctica y Tecnológica para la Formación de …
… Teacher’s Formation Calificación: Aprobada Dirección: Harold Castañeda-Peña Graduado el: 18 de Junio de 2026 Doctor en Educación con Énfasis en ELT Education por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la Universidad Externado de Colombia, Licenciado en lengua Castellana, Inglés y Francés por la Universidad de La Salle. profesor catedrático de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Becario … Doctor en Educación con Énfasis en ELT Education por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Magíster en Educación por la …
… La perspectiva fenomenológica en la actividad experimental: aportes al cambio didáctico de profesores de ciencias naturales-Física Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico del … estos estudios no se abordan en extenso análisis sobre el papel del experimento en las ciencias y en la educación de esta. Con esto y a pesar de los aportes se encuentra que en la educación en ciencias aún se presenta visiones deformadas sobre la … Este trabajo presenta la caracterización de cambios en el conocimiento práctico del profesor a partir de un proceso de acompañamiento en el contexto particular de cada uno, …
… La educación ambiental y la formación de educadores ambientales: algunos desafíos actuales Referencia PPG Educação Ambiental Titulo La educación … y ¿cuál será el papel de la Educación Ambiental (EA) dentro de la sociedad? requiere necesariamente contextualizarse en la integración de una serie de desafíos que actualmente presenta la EA a nivel internacional, entre los que se encuentran: la formación del profesorado de EA en relación con el “saber ambiental” como campo de conocimiento, el ejercicio docente en el contexto de una EA como disciplina social …
… Académico 2018-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 5 Horario Miércoles de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento seminario_de_investigacion_iii_construccion_del_contexto_conceptual.pdf El seminario de investigación III busca a partir de los seminarios … (todos los estudiantes) Trabajo tutorial y Trabajo individual. El resultado de este proceso pretende ser un avance en la construcción del proyecto de tesis de cada doctorando. …
… Documento Sistema de talleres del proyecto de aula Referencia Elementos para una didáctica del lenguaje y las matemáticas en estudiantes sord… Titulo Sistema de talleres del proyecto de aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor … (proyecto de aula). En el espíritu del sistema didáctico que se propone, se ha diseñado un sistema de talleres relacionado con las tres fases del proyecto de aula, de tal manera que se consolidó un total de 11 talleres. A la vez, configuran, por sí … juego. En particular, los talleres articulan actividades cuya realización exige la participación de estudiantes, padres y profesores, desde la posibilidad de experimentar un ambiente de aprendizaje alrededor de la construcción de un lombricultivo …
… Imaginario e imaginación: aportes a la investigación y la acción educativa Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:53 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Alfonso Torres … Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento imaginario_e_imaginacion_aportes_a_la_investigacion_y_la_accion_educativa.pdf Creciente importancia por las dimensiones culturales y subjetivas de las prácticas … obsesionadas por la objetividad, la determinación, el dato empírico observable, lo sistémico y la abstracción. En efecto, en las últimas décadas, irrumpen el vocabulario de los estudios sociales y educativos, categorías tales como …