Search
… des ma- thématiques. En N. Bednarz & C. Garnier (Eds.), Constructions des savoirs, obstacles et conflits (pp. 41–64). Montreal: Agence d’Arc. Castoriadis, C. (1987). The imaginary institution of society. Cambridge, Mass.: The MIT Press. …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… de los objetos a los que llegan a instanciar. En general, Piaget sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada hasta la inteligencia pensada” (p. 45, énfasis añadido). Debido a … verbal en un diagrama numérico. Una pregunta que surge es si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones como la división y la multiplicación. Las siguientes dos …
… que ocurren de manera inevitable y que condicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (p. 64). Así como Mockus hace con la representación, ahora D'Amore et al. (2007) conectan de manera inevitable la normatividad, … que ocurren de manera inevitable y que condicionan los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas (p. 64). Así como Mockus hace con la representación, ahora D'Amore et al. (2007) conectan de manera inevitable la normatividad, …
… y representación. La semiosis es inherente a la noción triádica de signo. El representamen (vehí- culo del signo) media entre objeto e interpretante. Esta mediación es un proceso continuado de “representar” que relaciona a objeto e … A primer. Toronto, Canada: Canadian Scholars’ Press. Mertz, E. (1985). Beyond symbolic anthropology: Introducing semiotic media- tion. En E. Mertz y R.J. Parmentier (eds.), Semiotic mediation: Sociocultural and psychological perspectives (pp. …
… Ariel Economía. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En:Bolaño, C., … Ariel Economía. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En:Bolaño, C., …
… 2018 - 19:00:00 Lugar Aula 707, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Sede Posgrados, Av. Ciudad de Quito N.° 64 - 81, Bogotá D.C. 'Share on Twitter' …