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… ¿Sacar a Marx de la educación? La batalla cultural y la urgencia de volver a pensar lo humano más allá del capital Enviado por rvergelc el … José de Caldas Doctorado Interinstitucional en Educación Maestría en Educación A manera de introducción Hay momentos en los que una frase, por su contundencia, parece condensar una época. “Hay que sacar a Marx de la educación y hay que meter a … por otro, ni de convertir a Marx en una nueva autoridad incuestionable. Se trata, más bien, de recuperar la capacidad de pensar críticamente las concepciones de ser humano y de sociedad que orientan nuestras prácticas educativas. La posibilidad …
… Pensar la ciencia desde quienes la enseñan Enviado por Elban Roa el Mar, 30/06/2026 - 10:19 Imagen La manera como se comprende la ciencia en la escuela depende, en buena medida, de las experiencias, decisiones y concepciones de quienes la enseñan. Lejos de ser un conocimiento acabado, la ciencia … el proyecto de tesis doctoral presentado por Efraín David Medina Galindo, cuya sustentación abrió un diálogo sobre los desafíos actuales de la formación inicial del profesorado. La sesión se llevó a cabo el martes 2 de junio de 2026 en la …
… Educación en Ciencias y dificultades de aprendizaje Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 10:21 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas … Ciencias y Dificultades de Aprendizaje, en el contexto de la educación en Colombia reviste importancia por lo menos desde los siguientes punto de vista: normativo, investigativo y de formación profesoral; desde el primer punto de vista el decreto … Desde el segundo punto de vista el seminario abre, a partir del tratamiento de los temas sugeridos, nuevas ventanas de perspectivas investigativas para los futuros doctorandos y, desde el tercer punto de vista el estudio riguroso de …
… Historia del campo profesional de la educación infantil en Colombia (1976-2015). Luchas por la legitimación de una profesión emergente Imagen Énfasis … este campo históricamente feminizado y marginado. El análisis del campo permite reconocer las relaciones de poder entre los agentes, con un enfoque en la formalización e institucionalización del campo profesional. Esta lectura de la realidad … Introducción 15 Estructuralismo constructivista: consideraciones epistemológicas y metodológicas 25 Una manera de pensar la realidad social y actuar sobre ella 25 Aportes del estructuralismo constructivista a la investigación del campo …
… Habilidades de Pensamiento de Orden Superior en La Enseñanza de las Ciencias Naturales: Una propuesta a partir de un análisis … de la enseñanza de las habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS) en la educación en ciencias busca enseñar a pensar a los estudiantes para formar ciudadanos que tomen decisiones argumentadas sobre las causas, efectos y consecuencias de los … de la enseñanza de las habilidades de pensamiento de orden superior (HOTS) en la educación en ciencias busca enseñar a pensar a los estudiantes para formar ciudadanos que tomen decisiones argumentadas sobre las causas, efectos y consecuencias …
… LOS RESULTADOS PISA Y LA IA. ¿PELIGRO, OPORTUNIDAD O ALGO MÁS? Enviado por stsolerc el Mar, 15/09/2026 - 09:54 Sandra Soler Castillo, con ayuda de ChatGPT 1 Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Contexto El martes 8 de … informe que disminuyeron capacidades que considera cruciales en la era de la IA: evaluar información, relacionar fuentes y pensar críticamente sobre lo leído 2 . También señaló que los casos de “hasty reading” (lectura rápida acompañada de … informe que disminuyeron capacidades que considera cruciales en la era de la IA: evaluar información, relacionar fuentes y pensar críticamente sobre lo leído . También señaló que los casos de “hasty reading” (lectura rápida acompañada de …
… Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la Objetivación Imagen Anexo Documento Aprendizaje desde la perspectiva de la Teoría de la … Francisco José de Caldas ISBN 978-958-5434-47-9 Paginas 115-136 Año 2017 En el capítulo anterior se han presentado los conceptos de saber y conocimiento tal y como se conciben en la teoría de la objetivación. Este capítulo está centrado … proceso social a través del cual el individuo progresivamente se hace críticamente consciente de las formas codificadas de pensar y hacer; durante dicho proceso se forma y se transforma la conciencia. En la siguiente sección me centraré en algunos …
… Formación de profesores de matemáticas e inteligencia artificial generativa: una aproximación desde cinco perspectivas teóricas en … la autoridad del profesor y la formación docente. La cuestión, por tanto, no consiste simplemente en determinar si los profesores de matemáticas deben aprender a utilizar ChatGPT u otras herramientas de inteligencia artificial. El problema … y aprendizaje. En este sentido, las teorías de educación matemática ofrecen marcos particularmente relevantes para pensar la relación entre formación docente e inteligencia artificial generativa. El presente texto aborda una aproximación a …
… el Lun, 26/11/2018 - 10:16 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Alfonso Torres Carrillo Créditos 3 Horario Viernes de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. (12 sesiones) Énfasis Educación, Cultura y Sociedad Espacio de Formación Énfasis Instituciones … Pedagógica Nacional Documento imaginacion_y_creacion_en_la_practica_educativa.pdf Desde hace unas 3 décadas, el campo de los estudios sociales y educativos ha protagonizado un creciente interés por las dimensiones culturales y subjetivas de las prácticas sociales y educativas, luego de un prolongado eclipsamiento por parte de las perspectivas y teorías sociales clásicas, funcionalistas y estructuralistas, obsesionadas por la objetividad, la …
… Conceptos para pensar la educación hoy Enviado por webmaster el Lun, 16/07/2018 - 11:18 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Alberto Martínez Boom y Diana Milena Peñuela Créditos 3 Horario Lunes de 3:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Educación y … conceptos_para_pensar_la_educacion_hoy.pdf Hacer investigación es una experiencia que interroga y trabaja con conceptos. Los conceptos nos distancian de lo trivial, del sentido común y de la simple comunicación, su uso implica elaboración, …