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… y experiencias en educación, ISSN 0718-5162, Vol. 21, Núm. 46, págs. 377-397, 2022. … y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Núm. 46, págs. 123-137, 2019 … y experiencias en educación, ISSN 0718-5162, Vol. 21, Núm. 46, págs. 377-397, 2022. … y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Núm. 46, págs. 123-137, 2019 …
… de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 40, Núm. 1, págs. 25-46, 2022. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3517 … en la Escuela, ISSN 2443-9991, Núm. 99, págs. 46-59, 2019. https://doi.org/10.12795/ie.2019.i99.04 … de las ciencias, ISSN 0212-4521, Vol. 40, Núm. 1, págs. 25-46, 2022. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3517 …
… sinérgica, a los significados pretendidos. Cada ciclo media la constitución de algún tipo de significado que … vez doscientos cuarenta y seis, o escribiendo catorce. 46 P: ¿Por qué? 47 Sh: Seis más seis es igual a seis más … de Valencia. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in society (edit. y trad. por M. Cole, V. John-Steiner, S. Scribner y E. …
Metáfora y diagramas numéricos en la actividad aritmética de un grupo de estudiantes de cuarto grado
… sostuvo que cualquier signo que represente a un objeto, media el paso del individuo “desde la inteligencia actuada … si la conceptualización del número en términos de unidades media o dificulta la conceptualización de otras operaciones … culture. Edu- cational Studies in Mathematics, 46(1), 59-85. Vygotsky, L.S. (1986). Thought and language …
… de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 46, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias y uso social de … de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 46, 2007 (Ejemplar dedicado a: Competencias y uso social de …