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… education as an evolving concept: Following the object of activity. Learning, culture and social interaction, 14, 51-66. Martín-Gámez, C., y Erduran, S. (2018). Comprensión de la argumentación sobre cuestiones socio-científicas en materia de …
… 15 8.39 80.89 Admitido 79609726 22 40 13.5 5.21 80.71 Admitido 79968369 18 36 15 11.19 80.19 Admitido 79881575 18 38 14 9.66 79.66 Admitido 52739135 14 37 13.5 13.88 78.38 Admitido 1030535784 14.5 38 15 10.55 78.05 Admitido 80735679 16.5 38 14 9.41 … No admitido 52190040 18 26.5 14 9.53 68.03 No admitido 79816884 11 34 13 9.41 67.41 No admitido 80072131 13 33 14 6.99 66.99 No admitido 80209575 11.5 39 6 10.42 66.92 No admitido 79796080 12.5 35 9 9.28 65.78 No admitido 79859592 10 35 9 11.06 … 15 8.39 80.89 Admitido 79609726 22 40 13.5 5.21 80.71 Admitido 79968369 18 36 15 11.19 80.19 Admitido 79881575 18 38 14 9.66 79.66 Admitido 52739135 14 37 13.5 13.88 78.38 Admitido 1030535784 14.5 38 15 10.55 78.05 Admitido 80735679 16.5 38 14 …
… Una mirada a la educación media de Bogotá Titulo Una mirada a la educación media de Bogotá Autor(es) Ómer Calderón Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN …
… Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Referencia TED, Número Extraordinario, 2021 Titulo Física de conceptos o física de fenómenos: elementos para un análisis de textos de educación media Autor(es) Efrain David Medina Galindo, Adriana Patricia Gallego Torres y Lizeth Fino Peña Titulo de la Revista Tecné, … Este estudio tiene como objetivos describir qué relación tiene los cuatro libros más usados de física en educación media en Colombia con el aprendizaje basado en fenómenos y la experimentación y la identificación dela influencia que tienen …
… (Introducción y el desarrollo (de nuevo) en cuestión). Medellín: Universidad Autónoma Latinoamericana UNAULA, pp. 13-66 http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/escposunaula/20170802050253/pdf_460.pdf 11- 12 Profesora invitada Claudia Rozo: …
… afirma en lo sucesivo como la variable clave del crecimiento y de la competitividad de las naciones” (Vercellone, 2004, p. 66). Esto nos lleva a discutir el supuesto de que la nueva economía ya no es una economía de la escasez sino de la … Ariel Economía. BERNSTEIN, B. (1993). La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.) 4 BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento en la actual reestructuración productiva”. En:Bolaño, C., … afirma en lo sucesivo como la variable clave del crecimiento y de la competitividad de las naciones” (Vercellone, 2004, p. 66). Esto nos lleva a discutir el supuesto de que la nueva economía ya no es una economía de la escasez sino de la …
… of interpretation. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz (Eds.),Semiotics as a tool for the learning of mathematics(pp. 43-66). Rotterdam: Sense Publishers. Sáenz-Ludlow, A. (2016). Abduction in proving. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz … of interpretation. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz (Eds.),Semiotics as a tool for the learning of mathematics(pp. 43-66). Rotterdam: Sense Publishers. Sáenz-Ludlow, A. (2016). Abduction in proving. In A. Sáenz-Ludlow & G. Kadunz …