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… instituciones como estructuras abiertas e interconectadas, que operan a través de vínculos con otras organizaciones y con otros actores, lo cual se viabiliza a partir de las redes Interorganizacionales. El entramado del Énfasis se construye …

De la estructura informal a la arquitectura de validación: un emergente en la comunidad de práctica de formadores de profesores de matemáticas

Diálogos entre distintas formas de conocimiento en el aula de ciencias: reflexiones teóricas y metodológicas

… las distintas poblaciones y comunidades tengan acceso a 40 Universidade Federal da Bahia y Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Estudos Interdiscipli- nares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT IN-TREE) … a El-Hani y Bandeira (2008). Sin embargo, hoy consideramos de menor importancia si deseamos o no llamar a modos de conocer otros que la ciencia moderna cataloga de “científicos”. Lo que importa es menos la designación que la claridad sobre los … con el propósito de impulsar una educación científica sensible a las ideas y los conocimientos de los estudiantes y otros miembros de su comunidad. Este enfoque viene siendo construido, por ejemplo, a partir del desarrollo de la teoría del …

Historia y epistemología en la formación de profesores

… Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento historia_y_epistemologia_en_la_formacion_de_profesores.pdf …

Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido en química

… Manuel Mora Penagos Titulo de la Revista Indagatio Didactica Pais Portugal Editorial Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) ISSN 1647-3582 Volumen 8 Fasciculo 1 Paginas 777-792 Año 2016 En un marco de …

Las epistemologías del sur y la relación sostenibilidad/sustentabilidad en la construcción conceptual de una línea de investigación didáctica sobre justicia socioambiental

… poniendo nuevos cimientos, para hacer frente a una democracia debilitada que exige que la ciudadanía no delegue a otros (supuestamente más capacitados o con experiencia) la toma de decisiones (Bauman y Bordoni, 2016). Ya no se debe … que nos ha ubicado a un etapa de la historia que mu- chos llaman de cambio de la modernidad hacia la posmodernidad (otros la denominan modernidad inconclusa, tardía, reflexiva o de segundo nivel) y de modernidad ya no sólida y estable, sino … si s Loureiro, C. F., y Soares de Lima, J. G. (2009). Educação ambiental e edu- cação científica na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): pilares para uma educação crítica. Acta Scientiae, 11(1), 88-100. Mora, W.M. (2011). La …

Educación, modernización y tecnología

… de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento educacion_modernizacion_y_tecnologia.pdf El presente seminario, analiza algunos de los efectos de la modernidad en la aceleración del tiempo y sus … coaching, aprendizaje apoyado en la web, tele aprendizaje, e-learning, aprendizaje electrónico, edu-entretenimiento, entre otros, describen una variación sustantiva del tiempo y del espacio en el que contemporáneamente se realiza la acción …