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… son proyecto, es decir tarea. Tarea que no es nueva pero que se actualiza dada las condiciones sociales en que vivimos. 47 C A PÍ TU LO T ER C ER O Laura Angélica Rodríguez Silva La pregunta, aunque pueda entenderse una cuestión puramente …
… especialmente a partir de las dictaduras militares y los gobiernos autoritarios en la región, en la década de los setenta. 47 Diego Hernán Arias Gómez relatos como los del Museo del Oro, al igual que lo hace la radio o la prensa, se tornan muy … que uno vive en un país hermoso, que vive en un país muy natural, por decirlo así, muy diverso. Tanta gente. Si yo viajo media hora, de aquí a Silvania, ya es otra gente. Si yo viajo ocho horas, ya parece otro país. Es tan diverso este país, se … urbana” (p. 95). Es decir, buena parte de las expresiones culturales que son valoradas por estos estudiantes, de clase media urbana y, quizá, adquirida especialmente a través de los medios de comunicación visual, deviene en el escenario en el …
… 9), aunque las mujeres han aumentado su participación en este tipo de actos. “En Colombia, la violencia interpersonal (47,5 %) produce más víctimas que la violencia sociopolítica, (12,5 %) la económica o la violen- cia contra grupos marginales … la humanidad. En su obra sobre el proceso civilizatorio, Norbert Elias (1987) plantea, a través de documentos de la edad media, que las riñas sangrientas y familiares eran normales en la vida de las ciudades y afectaban a todas las clases … terminar en riñas sangrientas. El robo, las riñas y el pillaje fueron armas utilizadas por los burgueses durante la edad media, en el pro- ceso de ascenso social. Las riñas presentaban características diversas como una larga duración –que podía …
… Vincular a docentes, estudiantes y demás interesados d e diferentes contextos educativos (escuela primaria, secundaria, media y superior), a la comunidad de investigación en educación en ciencias y tecnología. Discutir sobre las políticas y …