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… La dimensión subjetiva en el análisis de la desigualdad social Enviado por webmaster el Lun, 08/05/2017 - 23:57 El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La dimensión subjetiva en el análisis de la … El Doctorado Interinstitucional en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "La dimensión subjetiva en el análisis de la desigualdad social" a cargo de la Dra. Alicia Beatriz Gutiérrez, Doctora en Sociología de la Escuela de Estudios Superiores en Ciencias …
… País: Colombia Institución: Universidad de Caldas Profesor titular del Departamento de Estudios Educativos, Director del Doctorado en Didáctica de la Universidad de Caldas. Doctor en Didáctica … Núm. 59, págs. 38-54, 2024. https://doi.org/10.17227/folios.59-17322 Interacciones entre regulación metacognitiva social y representación del problema en el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Juan Carlos Solano Guerrero, … Ruiz Ortega. Zona próxima, ISSN 2145-9444, Núm. 39, págs. 128-146, 2023. https://doi.org/10.14482/zp.39.001.582 Emociones al enseñar Biología y enseñar a argumentar en Biología. Francisco Javier Ruiz Ortega, José Mauricio Rodas Rodríguez. Revista …
… Evaluación del impacto del Programa de Diploma del Bachillerato Internacional en el aprendizaje de las ciencias naturales de los alumnos en los colegios de la organización Interasesores S.A. Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Evaluación del impacto del Programa de … se analizarán desde criterios y variables asociadas con la docencia, para lo cual se contrastarán con entrevistas al profesorado implicado en el programa del IB. … Esta comunicación presenta un proyecto de trabajo de grado de maestría en educación, dirigido a establecer el impacto del programa de diploma de Bachillerato Internacional (IB) para alumnos de 3 a 19 años en una organización que maneja tres …
… Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza aprendizaje del cambio químico en una estudiante de inclusión con limitación visual … Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñanza aprendizaje del cambio químico en una estudiante de inclusión con limitación visual Autor(es) Carol Lizeth Vega Hurtado, Leonardo Enrique … actividades problemicas de aula desde la didáctica multisensorial de las ciencias, enfocada hacia la enseñanza aprendizaje del concepto cambio químico, desarrollando la propuesta en un aula inclusiva de grado noveno a la que pertenecía una …
… Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo Ambiente virtual de aprendizaje para la enseñanza del cambio químico Autor(es) Bibiana Carolina González Ruiz, Diego Andrés Prieto Muñoz, Álvaro García Martínez, Diego Gómez, … químico, organizado y soportado con una unidad didáctica (UD), adicionalmente, se presentan algunas características de la población con la que se trabajará en torno a la educación en ciencias, ésta con discapacidad auditiva, sorda e …
… Colecciones UNIMINUTO Titulo ¿Qué implica pensar el campo C-E-C desde lo cultural? Autor(es) Germán Muñoz González Titulo del Libro Comunicación-Educación en la cultura para América Latina: desafíos y nuevas comprensiones Pais Colombia Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios ISBN 978-958-763-189-0 Paginas 157-195 Año 2016 El campo c-e-c escapa a las determinaciones disciplinarias por cuanto … Vamos a situarnos en un lugar conceptual que, a nuestro parecer, permite una aproximación clara a la reconfiguración del campo desde el mencionado eje: los estudios culturales. La génesis de la construcción de las ciencias sociales se hace a …
… de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Enviado por webmaster el Mié, 20/09/2017 - 08:57 La organización del evento informa a la comunidad académica sobre la ampliación de fechas para el envío de ponencias, talleres y paneles. … web del evento y en la respectiva mesa temática elegida por el participante. A través del enlace: http://www.uptc.edu.co/eventos/2018/cf/educyt/inf_general/ Documento Adenda 1: VI Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y … en Formación Básica y Universitaria Experiencias en educación científica desde la ruralidad Aprendizaje y apropiación social de las ciencias en ambientes no formales Perspectivas socioculturales de la educación científica Enculturación de la …
… Contravenciones escolares: Entornos barriales e inseguridad urbana 'Share on Twitter' Este libro presenta los resultados del proyecto de investigación titulado: “Violencia escolar, entornos barriales e inseguridad urbana en Bogotá”, financiado … 34 Capítulo 2: Violencia escolar desde las contravenciones 41 Contravenciones infantiles y juveniles 45 Contravenciones al trato social y a la convivencia en la escuela 50 Riñas, lesiones personales y porte de armas 50 El porte de armas ¿factor de riesgo … y Ciencias Forenses, 2013, p. 289. Al seguir la tendencia de los años anteriores, encontramos que son las ri- ñas los eventos de mayor riesgo para este tipo de lesiones, y los jóvenes los mayores lesionados. Bogotá es la ciudad que reporta el …
… La necesidad de una educación energética desde las ciencias de la sostenibilidad Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo La necesidad de una educación energética desde las … Los problemas energéticos son una realidad, el agotamiento de los recursos de origen fósil y los graves problemas ambientales que generan el uso, la extracción y el trasporte agudizan amenazan el futuro sostenible. Este trabajo presenta una propuesta conceptual para …
… La formación del profesorado desde el enfoque intercultural Una aproximación a su estado actual Referencia Revista TED, Número extra, 2016 Titulo La formación del profesorado desde el enfoque intercultural Una aproximación a su estado actual Autor(es) Marisol Uribe Pérez y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de … enfoque intercultural en la formación de profesores de ciencias. En el marco teórico se explican algunas características del enfoque intercultural, la metodología corresponde a un Mapeamiento Informacional Bibliográfico (MIB), con el fin de …