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Subjetividades infantiles: el niño visto como sujeto social (Documento línea de profundización subjetividad, diversidad y estética)

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Pensamiento pedagógico en Estanislao Zuleta: una mirada a la infancia, el maestro y la escuela

La necesidad de una educación energética desde las ciencias de la sostenibilidad

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La riqueza de un territorio que ha vivido los avatares de la violencia

Aprendizaje de la transformación de movimiento circular a lineal a partir del diseño de juguetes: un estudio soportado en modelización con niños en primaria

La evaluación del proceso de aprendizaje que realizan los profesores de probabilidad y estadística en las facultades de Ingeniería en Bogotá

Diseño e implementación de un programa de formación científica ciudadana