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… de la Revista Tecne Episteme y Didaxis Pais Colombia Evento VII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0121-3814 Volumen N/A Fasciculo Extra Paginas 1698-1704 Año 2016 Este trabajo presenta las investigaciones relacionadas con el enfoque intercultural en la formación de profesores de ciencias. En el marco teórico se explican algunas características del enfoque intercultural, la metodología corresponde a un … Este trabajo presenta las investigaciones relacionadas con el enfoque intercultural en la formación de profesores de ciencias. En el marco teórico se explican algunas características del enfoque intercultural, la metodología corresponde a un …
… Imagen http://lattes.cnpq.br/7325765815766484 País: Brasil Institución: Universidade Federal de Goiás Es profesora adjunta en el Instituto de Ciências Biologicas y en la Maestría de Educación en Ciencias y Matemáticas de la Universidade Federal de Goiás. Fue coordinadora de prácticas de la licenciatura en biología de esta misma Universidad hasta el año 2002. Coordina el Núcleo de Educación en Ciencias y Medio Ambiente (NECIMA) y es miembro de la Asociación Brasileña de Enseñanza de Biología (SBEnBIO) sus área se …
… de Tesis, Doctoranda Marisol Uribe Pérez Enviado por webmaster el Vie, 26/05/2017 - 16:29 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Marisol Uribe Pérez del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del Proyecto Concepciones y Prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al enfoque intercultural en la enseñanza de las ciencias Dirección Dr. Carlos … a la sustentación pública del Proyecto de Tesis Doctoral de la Doctoranda Marisol Uribe Pérez del Énfasis de Educación en Ciencias. Titulo del Proyecto Concepciones y Prácticas de los profesores de ciencias en formación inicial en relación al …
… matemáticas Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:56 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Luís Recalde Créditos 4 Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:58 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Evelio Bedoya Moreno Créditos 4 Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… El pensamiento de Vygotsky y su incidencia en el aprendizaje escolar Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 15:12 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Rodolfo … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento el_pensamiento_de_vygotsky_y_su_incidencia_en_el_aprendizaje_escolar.pdf Se presenta una discusión y lectura críticas en relación con el pensamiento de Vygotsky y su contribución a la Educación en general. Se revisan las principales categorías … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: El pensamiento de …
… Modelo de evaluación para los espacios de formación en estadística en ingeniería Referencia Revista Logos, Ciencia & Tecnología, Vol. 8, No. 1 Titulo Modelo de evaluación para los espacios de formación en estadística en ingeniería Autor(es) Pedro Gerardo Rocha Salamanca, Adriana Patricia Gallego Torres y Carlos Enrique … El presente artículo está fundamentado teóricamente en la didáctica de la probabilidad y la estadística. Presenta un modelo para el estudio de las prácticas docentes y para determinar la evaluación de los espacios de formación de docentes de ingeniería, en las universidades públicas de Bogotá. La metodología empleada nos permitió determinar cuáles son los objetos de estudio …
… Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez Enviado por webmaster el Mié, 02/08/2017 - 17:38 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de … a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Gonzalo Peñaloza Jiménez del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis Relaciones ciencia – religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de …
… Doctorando Orlando Silva Briceño Enviado por webmaster el Jue, 06/04/2017 - 14:18 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Orlando Silva … de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Título de la Tesis Configuración y consolidación de la enseñanza de las ciencias sociales como campo de saber – poder en Colombia 1976 - 1994 Dirección Dr. Luis Carlos Ortiz Vásquez Jurado Evaluador Dr. Isabelino A. Siede, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina. Dra. Ruth Amanda Cortés Salcedo, Subdirección Académica IDEP, Bogotá. Dr. Juan Carlos Amador …
… Doctorando Rubinsten Hernández Barbosa Enviado por webmaster el Mar, 15/08/2017 - 10:19 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Rubinsten Hernández Barbosa del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: Perspectivas para el modelo de formación por cambio didáctico Dirección Dr. Carlos Javier Mosquera … a la sustentación pública de la Tesis Doctoral del Doctorando Rubinsten Hernández Barbosa del Énfasis de Educación en Ciencias. Título de la Tesis El contexto cultural en las prácticas educativas de profesores de ciencias del sector rural: …