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… de los diseños didácticos desde las dos dimensiones mencionadas anteriormente. Estas reflexiones pueden brindar aportes para la formulación de los proyectos doctorales y el posterior desarrollo de las tesis. OBJETIVOS: General: Aportar elementos … a partir de mediados del mes de octubre y hasta la primera semana del mes de diciembre de 2017) El seminario es proyectado para ser desarrollado desde mediados del mes de octubre, en el cual se trabajará durante 2 sesiones presenciales de 4 horas cada una para un subtotal de 8 horas; en el mes de noviembre se desarrollarán 3 sesiones presenciales de 4 horas cada una para un …
… to seminar (Why Foucault?) expectations, comments, assessment procedures Veiga-Neto (2005). La actualidad de Foucault para la educación (p. 229). Libro: Foucault, la pedagogía y la Educación. Pensar de otro modo. Montoya, M. (2010). … Week 8 Foucault for the decolonial theorists Castro-Gómez Ramón Grosfoguel (2007-editores). El giro decolonial Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global Reading and discussion (chapter selected by students) Week 9 … núm. 6, enero-junio, 2007, pp. 153- 172 Castro-Gómez Ramón Grosfoguel (2007-editores). El giro decolonial Reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Siglo del Hombre Editores. Foucault, 1975-1976. Society must …
… educativa sobre el diseño espacial (Maldonado, 1999). Otros se han centrado en hacer propuestas novedosas de diseño para atender las necesidades funcionales de la administración de la educación 2 pública como los mega colegios (SED, 2010). … educativos (Gutiérrez, 2009). Aunque existen diversos manuales que brindan elementos arquitectónicos y normativos para el diseño arquitectónico de los ambientes educativos, son pocos los que en nuestro medio incorporan a dichos manuales … contemporáneo Diseños participativos Tecnología y Diseño escolar El diseño espacial en la inclusión Normatividad para el diseño de ambientes escolares Bibiografía Walden, R (2009). Schools for the future. Cambridge: HOGREFE III. Unidad: …
… El curso se propone ofrecer unas herramientas teóricas para analizar los sistemas escolares: los conceptos de configuración, campo y carrera moral. Estos conceptos se presentan … Goffman. A continuación se aplican estas herramientas al caso concreto de los sistemas escolares, viendo su utilidad para entender las dinámicas del campo escolar y la reproducción de las desigualdades a partir de los conceptos de capital … La bibliografía señalada es la que se considera básica para llevar adelante la propuesta de trabajo. Se prevé agregar más textos del autor, en función de los intereses particulares que demuestren los participantes del curso. Datos del profesor …
… académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior. Que el programa de DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN de … académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior. Que el programa de DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN de … de igual forma, la citada Ley señaló como objetivo de la educación superior y de sus instituciones (i) Prestar a la comunidad un servicio con calidad referido a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la …
… Políticas Públicas para la Convivencia Escolar en América Latina Enviado por webmaster el Lun, 24/04/2017 - 09:56 El Doctorado … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia "Políticas Públicas para la Convivencia Escolar en América Latina" a cargo de la Dra. en Ciencia Política de la Universidad Nacional Autónoma de … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10814] Conferencia Políticas Públicas para la Convivencia Escolar en América Latina Conferencista Úrsula Zurita Rivera Fecha Jueves, Jun 01, 2017 - 10:00:00 - …
… Notas para una reconstrucción actual de las nociones de práctica pedagógica Enviado por webmaster el Sáb, 29/04/2017 - 21:47 El … en Educación en el marco del Seminario Miradas Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Notas para una reconstrucción actual de las nociones de práctica pedagógica» a cargo del Doctor en Filosofía y Letras Óscar … [view:resena_profesores_invitados=panel_info_conferencista=10818] Conferencia Notas para una reconstrucción actual de las nociones de práctica pedagógica Conferencista Óscar Saldarriaga Vélez Fecha Martes, …
… Prácticas de saber pedagógico en la educación superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos Enviado por webmaster el Mié, 17/05/2017 - 08:22 El Doctorado … Contemporáneas en Educación, invita a la conferencia «Prácticas de saber pedagógico en la educación superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos» a cargo del Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud de la … Conferencia Prácticas de saber pedagógico en la educación superior: dispositivo para la emergencia de nuevos sujetos y discursos educativos Conferencista Francisco Antonio Arias Murillo Fecha Lunes, Mayo …
… X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias: una invitación para pensar los desafíos de la educación científica y de la práctica docente Referencia Revista NyN, Vol. 4, No. 40 Titulo X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias: una invitación para pensar los desafíos de la educación científica y de la práctica docente Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo …
… Integración de la Competencia Informacional (CI) a la formación universitaria: Retos y estrategias para la práctica educativa Referencia Revista Espacios, Vol. 38, No. 30 Titulo Integración de la Competencia Informacional (CI) a la formación universitaria: Retos y estrategias para la práctica educativa Autor(es) Jorge Winston Barbosa-Chacón y Harold Castañeda-Peña Titulo de la Revista Espacios Pais … de un programa académico universitario. Metodológicamente, se partió de la construcción de elementos orientadores para el análisis de resultados de investigación, desde lo cual se dedujeron retos que guiaron la formulación de estrategias …