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… Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 46, págs. 31-44, 2017 https://doi.org/10.17227/01212494.46pys31.44 Formación e investigación: Una discusión a propósito del … Pedagogía y saberes, ISSN: 0121-2494, Núm. 46, págs. 31-44, 2017 https://doi.org/10.17227/01212494.46pys31.44 …
… Moreno Núñez, Zona Próxima, ISSN: 1657-2416, No. 26, págs. 44-60, 2017. Artículo : "El modelo competencial y la … experiencias educativas, ISSN 1576-5199, No. 20, págs. 31-44, 2009. … Moreno Núñez, Zona Próxima, ISSN: 1657-2416, No. 26, págs. 44-60, 2017. Artículo : "El modelo competencial y la …
… del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento … del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.), pp. 1-35. ECO, Umberto (1995 [1977]). Tratado de … del discurso pedagógico. Bogotá, El Griot. Mario Díaz (Edit.). BOLAÑO, C. (2005). “Economía política y conocimiento …
… en Comunicación y Medios Digitales, y el Doctorado en Media-Arte Digital, también es investigadora integrada del … X. Daiana Sigiliano, Gabriela Borges. Journal of Digital Media & Interaction, ISSN 2184-3120, Vol. 7, Núm. 17, págs. … Pimenta, Ignácio Aguaded. Intercom, ISSN 1980-3508, Vol. 44, Núm. 1, págs. 21-45, 2021. Conexões entre Cultura Pop …
… Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-274-3 Paginas 29-44 Año 2021 Este capítulo presenta un análisis sobre la … la lógica del mercado y la desinformación de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el … la lógica del mercado y la des- información de los mass media, pretende la configuración de una sociedad para el …
… espaço de aprendizagem. Revista da SBEnBIO, v. 5, p. 35-44, 2012. Silva, Karolina Almeida ; Marilda Shuvartz ; … espaço de aprendizagem. Revista da SBEnBIO, v. 5, p. 35-44, 2012. Silva, Karolina Almeida ; Marilda Shuvartz ; …
… Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 25, Núm. 44, págs. 100-120, 2023. https://doi.org/10.17081/eduhum.25.44.5747 Modelos argumentativos: análisis tipológico para su … Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 25, Núm. 44, págs. 100-120, 2023. https://doi.org/10.17081/eduhum.25.44.5747 Modelos argumentativos: análisis tipológico para su …