Search
… IDIOMA TOTAL ESTADO Jaime Humberto Romero Cruz 27 40 14 14,13 95,13 ADMITIDO Darwin Leonardo Vargas Sánchez 25,5 40 15 12,69 93,19 ADMITIDO Jorge Armando Betancur Aguirre 24,5 39,5 15 12,98 91,98 ADMITIDO Andrés Alberto Ávila Jiménez 24 40 15 12,69 91,69 ADMITIDO María Luz Ceci Ibarra Mogollón 29 36 14 12,12 91,12 ADMITIDO Sonia Liliana González Tovar 28 37 12 13,85 90,85 … IDIOMA TOTAL ESTADO Jaime Humberto Romero Cruz 27 40 14 14,13 95,13 ADMITIDO Darwin Leonardo Vargas Sánchez 25,5 40 15 12,69 93,19 ADMITIDO Jorge Armando Betancur Aguirre 24,5 39,5 15 12,98 91,98 ADMITIDO Andrés Alberto Ávila Jiménez 24 40 15 …
… a cabo en las instalaciones de la nueva sede (Calle 52 sur No. 92ª -45) como parte del cumpleaños de Bogotá y de los 69 años de fundación de la Universidad Distrital. Imagen 'Share on Twitter' … a cabo en las instalaciones de la nueva sede (Calle 52 sur No. 92ª -45) como parte del cumpleaños de Bogotá y de los 69 años de fundación de la Universidad Distrital. …
… Educación Superior y Educación Media-Superior Enviado por webmaster el Jue, 20/02/2020 - 18:48 Grupos de investigación Formación de Educadores La línea: “Educación Superior y Educación Media-Superior” es un desarrollo de las investigaciones que sobre diversos ámbitos del mundo universitario y de la formación … la reflexión y el conocimiento sistemático y riguroso del medio académico superior y de su articulación con la Educación Media y Básica. Trayectoria La línea Educación Superior y Educación Media-Superior , emerge de la línea historia de la …
… Para reflexionar 66 3 Investigaciones en torno al conocimiento de los estudiantes. ¿Qué sabemos los docentes acerca de él? 69 3,1 Introducción 69 3,2 Conocimiento de los estudiantes y didáctica de las ciencias 69 3,3 Perspectivas respecto de la comprensión del conocimiento de los estudiantes 72 3,4 Características del conocimiento de … in vitro; también se investigan las actitudes hacia la ciencia y en particular la escolar en 8 En Brasil la enseñanza Media corresponde a edades aproximadas entre 15 y 17 años (Lopes & De Alba, 2014) Serie Grupos | 91 Ser maestro de ciencias: …
… entre agentes y/o instituciones en lucha por una forma específica de poder cultural” (Cox citado en Magendzo, 1996, p. 69) entonces la mayoría de cosas que suceden en la escuela tienen que ver con el currículo, y por tanto se convierte en una … entre agentes y/o instituciones en lucha por una forma específica de poder cultural” (Cox citado en Magendzo, 1996, p. 69) entonces la mayoría de cosas que suceden en la escuela tienen que ver con el currículo, y por tanto se convierte en una …
… una relación re- flexiva consigo mismo no es sino el resultado de los mecanismos en los que esa relación se produce y se media. Los mecanismos, en suma, en los que el ser humano se observa, se descifra, se interpre- ta, se juzga, se narra o se … Audiencias y Educación. Buenos Aires: Grupo Norma. Pérez-Tornero, J. (2008). Multi-screen society: a challenge for media lite- racy. [La sociedad multipantallas: retos para la alfabetización mediática]. Comunicar, 31, 15-25. …