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… Trabajo de campo: estudio de comunidades de prácticas de innovaciones en ciencias naturales Enviado por webmaster el Lun, 18/01/2016 - 14:00 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Lunes de 12:00 m a 2:00 pm Énfasis Educación …
… Investigación V: De la consolidación del fundamento metodológico a la construcción de instrumentos Enviado por webmaster el Lun, 25/07/2016 - 13:32 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 10 Horario Viernes de 7:00 am a 9:00 am Énfasis …
… I: del reconocimiento del campo de investigación a la construcción del problema a investigar Enviado por webmaster el Lun, 25/07/2016 - 13:33 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Álvaro García Martínez Créditos 5 Horario Lunes de 7:00 am a 12:00 pm Énfasis Educación …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:02 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación en … y en la línea de investigación “El conocimiento profesional del profesor de ciencias y conocimiento escolar” como soporte para este proceso (Martínez, 2015). Con base en la reflexión en torno a las particularidades de la Didáctica de las Ciencias …
… La metodología de investigación en educación matemática Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 12:15 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Bruno D´Amore Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación Matemática Espacio de … infinitos, investigación fundamentada en los más recientes avances del conocimiento pedagógico y científico en este campo. Para el énfasis de Educación Matemática de DIE-UD es además el espacio colectivo de cualificación de los proyectos doctorales … Mescud PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD: Bruno D’Amore Pedro Javier Rojas (Investigador grupo, Investigador en formación para dirección de Tesis) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Giorgio Bolondi (Università di Bologna, Italia, NRD) 1. …
… de investigación sobre la ética comunitaria en las clases de matemáticas de la educación inicial Enviado por webmaster el Vie, 22/07/2016 - 13:53 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación Matemática … Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en el eje de investigación del doctorado. Se destaca el espacio de realización … de la Objetivación. El desarrollo del seminario de investigación estará apoyado por el siguiente grupo de profesores, para atender las necesidades de formación en investigación de los estudiantes: Profesor Institución – Grupo Carlos Eduardo …
… La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:33 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 pm a 8:00 pm. Cada 15 … no es ajena a este reclamo del público: ¿Qué tan efectiva está siendo la educación y las políticas que surgen del gobierno para mejorarla? La sociedad civil comienzan a preocuparse ahora por la educación (www.todosporlaeducacion.com). Los pobres …
… Seminario de tesis: trabajo de campo I Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:56 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Historia de la … los dos semestres anteriores. Se trata de avanzar en la preparación, revisión y ajuste de los instrumentos y estrategias, para el desarrollo de la aplicación del trabajo de campo y para la socialización de las dificultades y logros. Se espera que … los dos semestres anteriores. Se trata de avanzar en la preparación, revisión y ajuste de los instrumentos y estrategias, para el desarrollo de la aplicación del trabajo de campo y para la socialización de las dificultades y logros. Se espera que …
… Sujetos en educación: luchas por la resignificación de la práctica pedagógica Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:09 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Invitado Francisco Antonio Arias Murillo Créditos 2 Horario Lunes … seminario problematiza las formas en las que, los sujetos en educación, luchan por resignificar la práctica pedagógica para la construcción de saberes y prácticas que ofrezcan resistencia a los discursos dominantes de la educación neoliberal. … seminario problematiza las formas en las que, los sujetos en educación, luchan por resignificar la práctica pedagógica para la construcción de saberes y prácticas que ofrezcan resistencia a los discursos dominantes de la educación neoliberal. …
… Southampton Doctora en Lingüística por la Universidad Autónoma de Madrid (España), Magíster en Lingüística Hispánica por el Instituto Caro y Cuervo (Colombia) y Licenciada en Lenguas Modernas: Español e Inglés por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es profesora asociada en el Departamento de Lingüística y Lenguas Modernas de la Universidad de Southampton, dirige el Centro de Investigación en Lingüística, Educación y Adquisición de Lenguas (CLLEAR por sus siglas en inglés) de esta …