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… Este espacio académico de formación en investigación, bajo la metodología de seminario, tiene como objetivo la formulación del problema de investigación contextualizado en la línea de investigación: “articulación de la … requerimientos de una tesis doctoral en el campo social; el aprovechamiento del documento que los estudiantes presentaron como proyecto de tesis en el concurso de aspirantes al doctorado, y termina con el perfeccionamiento del problema mediante la … Parga, D., y Mora, W.M. (2016). Didáctica ambiental y conocimiento didáctico del contenido en química. Indagatio Didactica, vol. 8(1), julho 2016. pp. 777 – 792. Seethaler, Sh. (2013). Mentiras descaradas y la ciencia. Medellín: Editorial …
… Italia. Situada en el contexto de mí actual investigación, la conferencia presentará un punto de vista acerca de la prueba como un problema educativo. Este punto de vista tiene la intención de combinar tres perspectivas: epistemológica -lo que … algunos resultados procedentes de experimentos de enseñanza a largo plazo relacionados con el uso del objetos informáticos como herramienta de mediación semiótica que los profesores pueden aprovechar para desarrollar el significado matemático de la … Italia. Situada en el contexto de mí actual investigación, la conferencia presentará un punto de vista acerca de la prueba como un problema educativo. Este punto de vista tiene la intención de combinar tres perspectivas: epistemológica -lo que …
… indicios y señales operan a la par de los efectos significativos del signo, dando lugar a la aparición de paradigmas que como el indiciario, afectan las maneras de producir conocimiento, así como la naturaleza misma de las disciplinas, la cual deja de centrarse en la verdad. Por lo mismo, se diversifican las formas de pensar las cuales afectan las pretensiones de la argumentación y la escritura, así como al llamado pensamiento narrativo; este proceder se ha extendido a la investigación y a la educación, donde la …
… 1 Paginas 1-9 Año 2010 La noción de conflicto semiótico, introducida por Godino, Batanero & Font (2007) se ha mostrado como un instrumento conceptual poderoso para analizar procesos de aprendizaje de los objetos matemáticos; esta noción permite … La noción de conflicto semiótico, introducida por Godino, Batanero & Font (2007) se ha mostrado como un instrumento conceptual poderoso para analizar procesos de aprendizaje de los objetos matemáticos; esta noción permite …
… de temas investigativos que están relacionados con la formación inicial y continuada de docentes de segunda lengua, tales como las TIC, la interculturalidad, el conocimiento profesional docente, la formación para los diferentes niveles educativos, … cobertura que en desarrollar procesos significativos que impacten los programas de formación inicial y continuada, como lo demostró la investigación llevada a cabo por la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (González, Cárdenas, … de Segunda Lengua se justifica en la medida en que busca suplir estas y otras necesidades tanto en la formación inicial como continuada de los maestros de inglés. Se busca que los estudiantes adscritos a esta línea superen el discurso …
… en un comienzo observamos en la profesora Luz, una tendencia hacia una perspectiva Espontaneísta (NT), sin embargo como veremos más adelante, las diferentes intervenciones se aproximan a una pers- pectiva compleja del Nivel … Así por ejemplo señala Luz11: L: ellos empezaron a traer ideas yo les decía bueno van a mirar el agua todo los días, como la vean, cómo llega a su casa, cuando llueve qué pasa, entonces son cosas de la realidad, entonces ellos empezaron desde … el polo, bueno ellos empezaron a traer diferentes sitios, diferentes estados del agua entonces ya hablaron de estados eso. Como precisamos en la cita anterior, evidenciamos la importancia de la co- tidianidad de los niños para la profesora, pero en …
… En relación con el primer propósito, el seminario busca reconocer los componentes del campo de la educación, comprendido como un espacio social en el que están involucrados sujetos, saberes y contextos. En dicho campo, la praxis de los maestros … otros saberes (no necesariamente escolarizados o procedentes de disciplinas). En tal sentido, la educación y la pedagogía como campo pueden ser abordados a partir de siete objetos de reflexión así: Historicidad del saber y el quehacer … campos lenguaje y Educación-Comunicación en la Cultura. Se trata de un escenario de problematización que asume al lenguaje como un objeto de estudio encargado de construir conocimiento en torno a la producción de significados, su relación con los …