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… campos de la investigación, la pedagogía y las prácticas en la educación lectoescritural. En un mundo digital, dominado por los medios y globalizado, los educadores se enfrentan al reto de mediar las nociones de lo que significa ser alfabetizado (por ejemplo, leer y escribir textos … pensar sobre las literacidades desde una nueva perspectiva. Sin apoyo para repensar la literacidad, los educares corren el riesgo de enseñar y aprender sobre el lenguaje y las habilidades de literacidad a partir de paradigmas y marcos …
… Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias 'Share on Twitter' El libro Historia, Filosofía y Didáctica de las Ciencias: Contribuciones a la Formación del profesorado de ciencias, de los … de historia y filosofía de las ciencias, presentan una visión bastante completa del tema, mientras que ejemplifican su uso por las sugerencias de unidades didácticas muy bien preparadas, culminando cada capítulo de la obra. Es, por lo tanto, una … y también para estudiantes de maestría y doctorado en Ciencias de la Educación. La claridad y la profundidad con la que se tratan diversas cuestiones relacionadas con la historia y la filosofía de las ciencias y su aplicación en el desarrollo de …
… relacionados con la formalización, institucionalización y profesionalización de la Educación Infantil en Colombia, en el periodo de tiempo anunciado. El análisis del proceso de configuración de este campo profesional se apoyó de categorías … de Bourdieu. El análisis de este campo requirió abordar las articulaciones entre objetivismo y subjetivismo. De acuerdo con la perspectiva del estructuralismo constructivista de Bourdieu (1997), el análisis del campo permite reconocer … Este campo profesional, al tiempo, se encuentra en tensión permanente con otros campos. De este modo, la pregunta por la configuración de este campo en el tiempo exigió profundizar sobre los procesos de profesionalización e …
… La teoría de las situaciones didácticas, la ingeniería didáctica y la formación de profesores para el uso de tecnologías informáticas Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 12:17 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Martín Eduardo Acosta Gempeler Créditos 10 … Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la investigación como un aspecto fundamental del Doctorado Interinstitucional en … Les différents roles du maıtre. Bulletin de l’A.M.Q. Montr´, 14–24. Retrieved from https://hal.archives- ouvertes.fr/file/index/docid/497481/filename/Les_differents_roles_du_maitre.pdf Brousseau, G., Brousseau, N., & Warfield, G. (2014). …
… Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Imagen Anexo Documento … observar el comportamiento de un grupo de jóvenes estudiantes de bachillerato que, al parecer, habían ganado un concurso por haber realizado un trabajo sobre el exterminio judío. Estos jóvenes promedio “(...) bromean, hacen el tonto: uno de ellos intenta trepar por la alambrada, finge que se electrocuta, hace de payaso con los amigos mientras le fotografían” (Mantegazza, 2006, p. 9). Tras otras alusiones a …
… Borges: saber, temporalidad y formación Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:05 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén, Guillermo Bustamante Zamudio, … (Temporalidad y formación en M. Heidegger [2015-1], La formación y el deseo [2015-2], Pasividad y formación [2016-1]), se han puesto unas bases para el presente seminario. El desarrollo de las investigaciones han puesto en estudio tesis como: … final del producto de cada participante, como artículo (30% del valor final de la nota). Nota: Cada estudiante, en acuerdo con el profesor que lo asesore, fijará la bibliografía complementaria requerida para la elaboración de la relatoría o …
… El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Luz en aulas … clases. En este nivel declarativo, la información la recolectamos a través de una entrevista semiestructurada, realizada por la investigadora principal, la cual fue orientada con preguntas enfocadas a las categorías de análisis (Contenidos Escolares, Fuentes y Criterios de … un proyecto de aula implica] Es más, como más, hay más profundidad y hay más interés de parte de los niños porque es de acuerdo a lo que ellos quieran aprender no lo que yo quiera.” Finalmente resaltamos que en la entrevista, en la que …
… Acta CADE No. 17, Octubre 20 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 10/11/2016 - 14:39 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la … Eduardo ACOSTA GEMPELER, representante de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de … del desarrollo de sus estudios de Doctorado por el término de un año, y a su vez, requiere la suscripción de un acuerdo de pago por concepto de dos cuotas fraccionadas de matrícula que adeuda actualmente, correspondientes al periodo …
… Acta CADE No. 16, Septiembre 29 de 2016 Enviado por webmaster el Jue, 27/10/2016 - 14:15 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la … título de proyecto de tesis. Otras solicitudes Rosalba Alfonso Sierra: Solicitud aval para desarrollar pasantía doctoral en el grupo IREC. Comunicaciones y Varios Álvaro García Martínez: Informe sobre lo procedido en el caso del estudiante Óscar … del énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada, Óscar Fernando Forero Londoño, quien suscribió acuerdo de pago el día de ayer, de conformidad con lo establecido en los artículos 98 y siguientes de la Resolución de …
… El MVA-N en la Comunidad de Lenguaje y Educación Imagen Anexo Documento El MVA-N en la Comunidad de Lenguaje y Educación … 105-146 Año 2016 Este capítulo presenta los resultados de la validación del Objeto Virtual de Aprendizaje-OVA construido por la Comunidad ALTER-NATIVA de Lenguaje y Educación (CALE), en un evento de formación narrativa de estudiantes para profesor, mediante la aplicación del Modelo de Validación ALTER-NATIVA (MVA-N). Este OVA se realiza a partir de un planteamiento referencial curricular y forma parte del conjunto de elementos pedagógico-didácticos …