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… Periodo Académico 2016-III. Reporte de Resultados Finales Evaluación Docente Periodo Académico 2016-I. Solicitudes de Profesores Carmen Alicia Martínez Rivera: Solicitud publicación producto de año sabático. Libro El profesor de ciencias: Constructor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar. Diego Hernán Arias Gómez: Solicitud publicación producto del libro titulado: Imaginarios de nación y escuela. Colombia en los relatos de docentes en formación. Marieta Quintero Mejía: … 2016-I. 4. Solicitudes de Profesores 4.1. Carmen Alicia Martínez Rivera: Solicitud publicación producto de año sabático. Libro El profesor de ciencias: Constructor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar. 4.2. Diego Hernán Arias …
… descritos en la línea de investigación y la cual es liderada por la profesora Dora Inés Calderón. Propósitos Como insumos experienciales para aportar al desarrollo y/o fortalecimiento de la línea de investigación, se han adelantado … de investigación Didáctica del lenguaje y las Matemáticas, para el caso de esta sub-línea la perspectiva teórica que funge como lente conceptual para interpretar y explicar los factores de desarrollo del pensamiento algebraico temprano es la Teoría … la actividad y por la cultura a la que pertenecen los estudiantes. Para más información consultar archivo anexo Documento didactica_del_lenguaje_y_las_matematicas_desarrollo_del_pensamiento_algebraico_temprano.pdf Vinculación Nombre Función Nombre …
… Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento pensamiento_narrativo_en_procesos_de_formacion_matematica.pdf El seminario de investigación V pretende contribuir en el desarrollo de la investigación titulada “pensamiento narrativo en procesos de formación de profesores de matemáticas”. Esta investigación tiene como propósito caracterizar posibilidades, potencialidades y desafíos que genera el pensamiento narrativo y el uso de las … titulada “pensamiento narrativo en procesos de formación de profesores de matemáticas”. Esta investigación tiene como propósito caracterizar posibilidades, potencialidades y desafíos que genera el pensamiento narrativo y el uso de las …
… Competencia informacional: desarrollo de un instrumento para su observación Referencia Lenguaje - Scielo Titulo Competencia informacional: desarrollo de un instrumento para su observación Autor(es) Liliana González Niño, Gloria Marciales Vivas, Harold Castañeda-Peña, Jorge Winston … 2007) y en una comprensión más situada de carácter histórico y cultural de esta competencia. Se concibe el instrumento como un dispositivo de orden superior en cuanto conduce a los sujetos a adoptar una posición de observadores de sí mismos …
… Pre-inscripción de seminarios oferta formativa 2017-I. Presupuesto 2017. Procesos de Extensión en el DIE Solicitudes de Profesores Absalón Jiménez Becerra: Solicitud re-edición de libro en versión digital. Carlos Arturo Guevara Amórtegui: Solicitud publicación de libro. Evaluación Docente 2016-III Solicitudes de estudiantes. Tania Elena Rodríguez Angarita: Solicitud flexibilización de … 3.5. Procesos de Extensión en el DIE 4. Solicitudes de Profesores 4.1. Absalón Jiménez Becerra: Solicitud re-edición de libro en versión digital. 4.2. Carlos Arturo Guevara Amórtegui: Solicitud publicación de libro. 5. Evaluación Docente …
… un lado, el problema del ser, a partir de la obra Ser y tiempo de Martín Heidegger. De otro, el problema de la formación como eje de las reflexiones y correlaciones que pueden construirse en el mismo horizonte de la obra heideggeriana. Respecto … a lo largo de la vida y de las numerosas obras del filósofo alemán: el ser y el tiempo, esto es, del sentido y la manera como éste deviene tanto en la experiencia propia como en la vida con los demás. De acuerdo con sus consideraciones, el ser es … es necesariamente comprensible y sobre él se puede construir un conocimiento, aunque, como tal, permanezca inaprehensible. Capitulos El problema de la mística y el arte: la visibilidad de lo invisible, Dios Germán Vargas Guillén 15-37 Documento El …
… sobre el conocimiento escolar: caso de la profesora Sol en aulas hospita Referencia El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento… Titulo El conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias sobre el … conocimiento escolar: caso de la profesora Sol en aulas hospitalarias Autor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito …
… Italia. Situada en el contexto de mí actual investigación, la conferencia presentará un punto de vista acerca de la prueba como un problema educativo. Este punto de vista tiene la intención de combinar tres perspectivas: epistemológica -lo que … algunos resultados procedentes de experimentos de enseñanza a largo plazo relacionados con el uso del objetos informáticos como herramienta de mediación semiótica que los profesores pueden aprovechar para desarrollar el significado matemático de la prueba. Entrada libre Abstract : Situated in …
… Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento educacion_pedagogia_y_didactica.pdf En la primera parte el seminario aborda las aproximaciones didácticas del Constructivismo, la Escuela Activa y … de paradigmas y de perspectivas en la investigación y centra su atención en el caso de la didáctica de las matemáticas como un ejemplo desde el cual se puede problematizar dicho fenómeno. En la tercera parte se abordan cuestiones epistemológicas en torno al conocimiento tanto de la didáctica general como de las didácticas específicas y sus implicaciones en la investigación educativa contemporánea. …
… procesos por medio de los cuales se re-constituye este sujeto en el presente. La infancia contemporánea busca constituirse como dominio de saber en torno a un sujeto que se muestra como precoz, complejo e inacabado, que rompe con los parámetros de lectura que se habían establecido en torno a él en la … en las Facultades de Educación característica de la segunda mitad del siglo XX a la actualidad, formando licenciados, profesores y docentes, asociados estos últimos a un funcionario público del Estado que es formado sin identidad pedagógica, …