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… son las subcategorías ED29 (referida a reconocer en el OVA su definición del propósito), que reporta un promedio de 96,38 y la subcategoría ED24 (referida identificar la utilización de múltiples experiencias para el abordaje de los contenidos), … sidad (D), que oscilan entre 96,50 y 94,75, con una diferencia de dos puntos entre ellas y un punto por encima de la media CALE y uno por debajo. Estas son respectivamente la subcategoría D17 (referida a la identificación de pau- tas docentes … comunicación. No obstante, una subcategoría de la categoría TIC presenta un comporta- miento muy diferente y lejano de la media general CALE y es la subcategoría TIC4 (referida a identificar las condiciones de aplicación necesarias para su uso) …
… creer que se trata de nuestra libertad: notas sobre la ironía del dispositivo de aprendizaje. Revista Pedagogía y Saberes, 38. Bogotá: UPN, pp. 93-102. Stiglitz, J.E. y Greenwald, B.C. (2015). La creación de una sociedad del aprendizaje. Barcelona: … creer que se trata de nuestra libertad: notas sobre la ironía del dispositivo de aprendizaje. Revista Pedagogía y Saberes, 38. Bogotá: UPN, pp. 93-102. Stiglitz, J.E. y Greenwald, B.C. (2015). La creación de una sociedad del aprendizaje. Barcelona: …
… 7. (2012). ¡Ya no estás en la casa! Tecnologías de la escolarización. En: Revista História da Educação. Vol. 16, Nº 38. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pp. 19-44. 8. (2011). Itineraries of the discourses on … creer que se trata de nuestra libertad: notas sobre la ironía del dispositivo de aprendizaje. Revista Pedagogía y Saberes, 38. Bogotá: UPN, pp. 93-102. Stiglitz, J.E. y Greenwald, B.C. (2015). La creación de una sociedad del aprendizaje. Barcelona: … 7. (2012). ¡Ya no estás en la casa! Tecnologías de la escolarización. En: Revista História da Educação. Vol. 16, Nº 38. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pp. 19-44. 8. (2011). Itineraries of the discourses on …
… ambientales en el profesorado de ciencias. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología - Tecné, Episteme y Didaxis, (38), 185-203. Mora, W.M. (2015). La educación ambiental y la formación de educadores ambientales: algunos desafíos actuales … ambientales en el profesorado de ciencias. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología - Tecné, Episteme y Didaxis, (38), 185-203. Mora, W.M. (2015). La educación ambiental y la formación de educadores ambientales: algunos desafíos actuales …
… un contexto de formación de investigadores del más alto nivel en la investigación sobre educación matemática en educación media y universitaria. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: - TSD y proceso de enseñanza/aprendizaje: procesos de validación, … didactiques.pdf Brousseau, G. (2000). Educacion y didactica de las matematicas. In Educacion matematica (Vol. 12, pp. 5–38, Grupo editorial Iberoamerica. Traduccion : D). Brousseau, G. (2007). La theorie des situations didactiques en …
… 1360-6441, Vol. 25, Núm. 5, págs. 662-681, 2021. https://doi.org/10.1111/josl.12531 The politics of identity in diasporic media . Adriana Patiño-Santos. Language, Culture and Society, ISSN: 2543-3164, Vol. 3, Núm. 1, págs. 34-57, 2021. … 1360-6441, Vol. 25, Núm. 5, págs. 662-681, 2021. https://doi.org/10.1111/josl.12531 The politics of identity in diasporic media . Adriana Patiño-Santos. Language, Culture and Society, ISSN: 2543-3164, Vol. 3, Núm. 1, págs. 34-57, 2021. …
… capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático Calificación: Aprobada Dirección: William Manuel Mora Penagos Graduado el: 26 de … capacidades y competencias ambientales en la enseñanza de las ciencias: Una propuesta docente con estudiantes en educación media, en torno al cambio climático Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en docencia dela química 2008 La …