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… Acta CADE No. 12, Agosto 4 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 02/09/2016 - 12:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la Dirección: Avance traslado del Programa Académico a la Sede Aduanilla de Paiba. … Rivera: Entrega de producto de año sabático Libro El profesor de ciencias: Constructor de conocimiento profesional y de conocimiento escolar. Carmen Alicia Martínez Rivera: Solicitud de apoyo institucional. Blanca Inés Ortiz Molina: … García Sánchez: Solicitud consideración requerimiento de pagos pendientes, estudiante Óscar Fernando Forero Londoño. Propuesta de nuevas convocatorias de investigación específicas para profesores de doctorado. William Manuel Mora Penagos: …
… Comprensión y aprendizaje en matemáticas : perspectivas semióticas seleccionadas Imagen Énfasis Educación Matemática Serie Énfasis Edit@r … Duval, Raymond Duval, Raymond Duval, Adalira Sáenz-Ludlow, Adalira Sáenz-Ludlow, Adalira Sáenz-Ludlow, Bruno D´Amore y Carlos Eduardo Vasco ISBN 978-958-8972-31-2 e-ISBN 978-958-8972-32-9 Año 2016 Paginas 264 Editorial Universidad Distrital … matemática, por los colegas profesores de otras universidades y profesores de todos los niveles escolares que deseen tener una mayor competencia en estos importantes temas. Este es el propósito de los autores de este complejo pero interesante e …
… Fenomenografía de las competencias informacionales: perfiles y transiciones Referencia Revista Latinoamericana de Psicología. Vol 48, No. 1 Titulo … interphase between personal experience and information literacy were identified. Este artículo reporta los resultados de una investigación realizada con el objetivo de describir los eventos identificados por los estudiantes universitarios como … de los jóvenes como usuarios de fuentes de información en contextos académicos, desde un punto de vista estructural y referencial. Esta aproximación metodológica permitió describir las categorías y jerarquización de las dimensiones que …
… «Proving and proof as an educational task» a cargo de la Doctora en Educación Matemática de la Universidad de Tel Aviv y Profesora del Departamento de Ciencias Matemáticas e Informática de la Universidad de Siena, Italia. Situada en el contexto … educativo. Este punto de vista tiene la intención de combinar tres perspectivas: epistemológica -lo que entendemos por una prueba- cognitiva -cuales son las principales dificultades que los estudiantes encuentran- y didáctica -qué tipo de … entre las que se han experimentado y demostrado su eficacia. Los ejemplos que se presentarán se han extraído de la literatura actual, pero también se presentarán resultados de investigaciones en la cuales he participado en los últimos años. …
… Los subalternos y la ciudadanía no formal Titulo Los subalternos y la ciudadanía no formal Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo del Libro Todos Somos Historia Pais Colombia Editorial …
… Institución: Universidad Tecnológica de Pereira Profesor de la Universidad Tecnológica de Pereira desde 1998, Director y evaluador de trabajos de grado de maestría, sus interese de investigación giran en torno a la teoría literaria y los … colonial: sobre las relaciones entre pintura y código lingüístico en el arte colonial neogranadino". Autor de artículos y libros resultado de investigación entre los que se destaca: La pintura escrita en Francisco Álvarez de Velasco, en: Cuadernos de Literatura (2010). Narrativa de las guerras civiles colombianas. Vol. 6. Universidad Industrial de Santander, (2008). Poesía …
… Didáctica de las ciencias y sus interrelaciones con la historia de las ciencias y la filosofía de las ciencias Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:37 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Álvaro … Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento didactica_de_las_ciencias_y_sus_interrelaciones_con_la_historia_de_las_ciencias_y_la_filosofia_de.pdf En este curso se … relación con contextos escolares • Experimentos e instrumentos científicos • Ciencia y género • Naturaleza de la ciencia • Libros de texto • Formación del Análisis de lecturas. Presentación de ponencias. Asesorías de ponencias y trabajos finales …
… La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016) … ciencias sociales (2002-2016): análisis sobre la enseñanza del conflicto armado colombiano, se centró en analizar en los libros de textos escolar de ciencias sociales de grado noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente para determina la … ciencias sociales (2002-2016): análisis sobre la enseñanza del conflicto armado colombiano, se centró en analizar en los libros de textos escolar de ciencias sociales de grado noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente para determina la …
… de ciudadanía: un estudio político con jóvenes campesinos de Bogotá Referencia Revista de investigaciones en Derecho y Ciencia política Titulo Replanteando la noción de ciudadanía: un estudio político con jóvenes campesinos de Bogotá Autor(es) Andrea Carranza Quiroga, Diego Hernán Arias Gómez y Yudy Velásquez Hoyos Titulo de la Revista Revista de investigaciones en Derecho y Ciencia política Pais Colombia Editorial … Universidad la Gran Colombia ISSN 1794-1598 Volumen 16 Fasciculo 1 Paginas 8-19 Año 2014 El presente escrito es parte de una investigación interesada en indagar por las concepciones y repercusiones de la noción de ciudadanía en jóvenes campesinos …
… Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la formación humanista y la imaginación narrativa Imagen Anexo Documento Enseñanza sobre el conflicto y la violencia política: aportes desde la … olor del humo: Aus- chwitz y la pedagogía del exterminio (2006), con su experiencia en mayo de 1993 en Auschwitz, durante una visita a este campo de concentración. Allí cuenta su espanto al observar el comportamiento de un grupo de jóvenes … Estos doce dispares contenidos, según el MEN, jalonarán la llamada educación para el posconflicto. Por su parte, los libros de texto, que en muchas escuelas determinan el cen- tro del currículo a enseñar, obedecen a lógicas e intereses …