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… Énfasis: Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Grupos de Investigación: Educación y Cultura Política Tesis: La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016) Calificación: Laureada Dirección: Diego Hernán Arias Gómez Graduado el: 16 de Diciembre de 2025 Doctora en Educación, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias … Doctora en Educación, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria y Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias …
… Acercamiento a la Investigación en el Campo de la Educación Matemática Enviado por webmaster el Lun, 01/08/2016 - 08:07 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) … Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento acercamiento_a_la_investigacion_en_el_campo_de_la_educacion_matematica.pdf El seminario pretende generar un espacio de discusión y reflexión en torno a la investigación en el campo de la Educación Matemática para proponer aportes que puedan alimentar los … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Acercamiento a la Investigación en el Campo de la Educación Matemática …
… Uso de las narrativas: aspectos epistemológicos y metodológicos Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:03 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía … Este seminario busca presentar algunas trayectorias y usos de las narrativas en las ciencias sociales, en particular en los campos campo de la lingüística y la filosofía, así como sus aplicaciones en el campo de la investigación. Así, este espacio académico sitúa la narrativa como estrategia que permite: a) indagar y comprender los saberes y prácticas; b) construir conocimiento moral, político y …
… Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de educación básica primaria (9-10 años) Referencia Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de … Francisco José de Caldas ISSN 0124-2253 Volumen N/A Fasciculo Especial Paginas 225-231 Año 2013 Este reporte es parte de una investigación doctoral que se propone analizar formas de pensamiento algebraico en estudiantes de 9-10 años. Desde un … Este reporte es parte de una investigación doctoral que se propone analizar formas de pensamiento algebraico en estudiantes de 9-10 años. Desde un enfoque microgenético (Vygotski, 1978) y una perspectiva multimodal de la cognición …
… Acta CADE No. 12, Agosto 4 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 02/09/2016 - 12:29 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la Dirección: Avance traslado del Programa Académico a la Sede Aduanilla de Paiba. … de Acreditación DIE. Sistematización de procesos académico – administrativos. Traslado de la sesión anterior: Posdoctorado en Educación. Solicitudes de Profesores Carmen Alicia Martínez Rivera: Entrega de producto de año sabático Libro El profesor … de homologación de dos créditos de EFEP a los créditos de EFE. Orfa Yamile Pedraza Jiménez: Solicitud homologación en EFE de tres créditos aprobados en seminario doctoral cursado en la Universidad Veracruzana de México. Edilberto Hernández: …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo … El seminario parte de la intención de contribuir a hacer de la pedagogía una disciplina científica en la que se pueda fundamentar las acciones educativas, intención con la que el proponente ha … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Historia de la epistemología …
… El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Edit@r Carmen … manera semejante a la naturaleza química, sabemos que para formar agua se requiere de hidrógeno y oxígeno, pero el agua es una sustancia química particular, diferente al hidrógeno y al oxígeno; así, desde esta relación u otras similares, tenemos … Es el profesor(a) quien decide la validez del conocimiento que se produce en el aula, con base en la “autoridad externa” (libros de texto, pruebas estatales) Lo aprendido es adecuado si se obtienen buenos resultados en las pruebas de Estado Usar …
… Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:59 … Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 10 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION PROYECTO: DOCTORADO EN EDUCACION NOMBRE DEL SEMINARIO: Posibilidades y opciones pedagógicas para la comprensión de la creación estética III …
… Acta CADE No. 13, Agosto 18 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2016 - 16:46 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma de las actas correspondientes a las sesiones No. 11 y No. 12 realizadas el 28 de … Diego Hernán Arias Gómez: Solicitud publicación producto del libro titulado: Imaginarios de nación y escuela. Colombia en los relatos de docentes en formación. Marieta Quintero Mejía: Solicitud aprobación y apoyo institucional. Marieta Quintero Mejía: Solicitud de apoyo … 2016, avaló la solicitud de publicación del documento entregado por el Dr. Diego Hernán ARIAS GÓMEZ, en la colección de Libros de Énfasis del DIE-UD, como mecanismo para la socialización de resultados de investigación entre la comunidad …
… La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:33 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal Créditos 3 Horario Miércoles de 4:00 pm a 8:00 pm. Cada 15 días Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional … La evidencia como postulado epistemológico de la pedagogía: el análisis de la información cuantitativa y cualitativa en educación Profesor oferente: Pablo Páramo Correo electrónico pdeparamo@gmail.com teléfonos 5941894 (641)/317-5151210 Grupo …