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… de la construcción del conocimiento y la formación científica ciudadana. Fundamentalmente, desde planteamientos basados en la sociología de la ciencia y la tecnología, con miras a buscar en la formación de docentes de ciencias y de ingenierías … argumentos: La importancia de la alfabetización científica y tecnológica, donde a través de las investigaciones y reflexiones intentamos difundir que la ciencia y la tecnología son actividades humanas y que estas tienen una gran incidencia … llamo en Ingles STS (Solomon, 1995). Se afirmaba que este movimiento estimulaba la enseñaza y el estudio de las ciencias, sobre todo en alumnos que no se preocupaban por estos saberes al relacionarlos con las discusiones sobre aspectos humanos, …
… de la historia y los derechos humanos, así como la pedagogía de la memoria. Su obra combina análisis historiográfico sobre dictaduras, memoria colectiva y enseñanza con problemáticas de educación y ciudadanía en contextos latinoamericanos. Ha … de Juan Mainer Baqué (Huesca, Instituto de Estudios Altoaragoneses, 2024, 633 pp.). Graciela Rubio Soto. Sur y Tiempo, ISSN 2452-574X, Vol. 6, Núm. 11, págs. 232-238, 2025. https://doi.org/10.22370/syt.2025.11.4743 Sensibilidad … ISSN 0716-050X, Vol. 38, Núm. 2, págs. 375-396, 2012. La construcción del pasado reciente en la experiencia chilena. Reflexiones para una pedagogía de la memoria . Graciela Rubio, Con-ciencia social: anuario de didáctica de la geografía, la …
… propuestas alternativas de enseñanza de las ciencias Referencia El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento… Titulo Aulas vivas y aulas hospitalarias: dos propuestas alternativas de enseñanza de las ciencias … del Libro El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco … Suba y forma parte del equipo del Hospital de Suba. Desde las distintas teorías que se han ido planteando a través del tiempo y de diversas investigaciones en torno al proceso de enseñanza y en particular a la Didáctica de las ciencias, iremos …
Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias
… Investigación y Tesis I. La tesis doctoral en Educación e investigación en Didáctica de las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:02 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Carmen Alicia Martínez Rivera Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … acción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca Chervel, A. (1991).Historia de las disciplinas escolares. Reflexiones sobre un campo de reflexión. Revista de Educación, nº 295 (I), p. 69 y 111. Clark, C. & Peterson, P. (1997) …
… A modo de conclusión: el conocimiento profesional de las profesoras de ciencias Luz y Sol sobre el conocimiento escolar en las aulas vivas y aulas hospitalarias. Un conocimiento escolar para la vida Imagen Anexo Documento A modo de conclusión: el conocimiento profesional de las profesoras de ciencias Luz y Sol sobre el conocimiento escolar en las a Referencia El conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el … el conocimiento de otra manera y si yo lo entiendo y mis niños lo entienden pero los papás no. La profesora Luz, desde sus reflexiones, asume posturas críticas frente a las prácticas de otros profesores, que identifica como centrados en …
… Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 09:24 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra y … Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Seminario de infancia, juventud y educación en Colombia Se presenta la descripción general del seminario, haciendo énfasis en su triple propósito: comprender las perspectivas epistemológicas y metodológicas en el campo de la infancia y la juventud; generar reflexiones y sensibilidad hacia las problemáticas contemporáneas de los niños, las niñas y los jóvenes; y acompañar el …
… La tesis doctoral titulado la conciencia histórica y el libro de texto escolar de ciencias sociales (2002-2016): análisis sobre la enseñanza del conflicto armado colombiano, se centró en analizar en los libros de textos escolar de ciencias sociales de grado noveno publicados entre 2002 y 2016, como fuente … histórica en los libros de texto con relación a la enseñanza del conflicto armado, se aludió a las relaciones con el tiempo histórico (pasado, presente y futuro). Según la perspectiva de Rüsen (1992) en la relación del tiempo histórico se …
… por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 17:34 El Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP- en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, desarrollan el proyecto Escuela, Conflicto Armado y … educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un ensamblaje específico de saberes sobre la convivencia: de los maestros, de la pedagogía, de la filosofía y las ciencias humanas, de nuestras culturas … de inscripción que incluye una descripción de la trayectoria y experiencia en el campo. Contar con disponibilidad de tiempo para participar en las sesiones conjuntas de trabajo, los cuales se realizarán en acuerdo previo con los …
… Conocimiento Didáctico del Contenido -CDC- en relación con la enseñanza de las Geotecnologías Imagen Satelital -IS en el Proyecto Curricular de Ingeniería Topográfica … la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en el transcurso de mi formación profesional me han surgido preguntas sobre las experiencias pedagógicas y la formación profesional de los profesores encargados de las asignaturas en la enseñanza … et al. (2021) considera que los trabajos relativos al CDC son abundantes y el desarrollo de este concepto a lo largo del tiempo exhibe su complejidad. Garritz, (2006), lo define a partir de dos componentes: el conocimiento que tiene el profesor …
… El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006 Referencia Pedagogía y Saberes. No. 33 Titulo El devenir de las tareas escolares y la emergencia de la infancia contemporánea: Una arqueología histórica en Colombia entre 1968 y 2006 Autor(es) Absalón Jiménez Becerra Titulo de la Revista Pedagogía y Saberes Pais Colombia … preocupación gubernamental; asimismo, se reconoce su papel en tanto castigo o como actividad mecánica y su relación con el tiempo libre del niño; por último, se aborda el papel de las nuevas tecnologías en la redimensión de las tareas escolares …