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… Acta CADE No. 05, Marzo 17 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 15/04/2016 - 15:26 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. Informe de la Dirección: Avance estudio propuesta Posdoctorado en Educación. … Education por parte del Consejo de Facultad. Solicitud Comité de Publicaciones DIE-UD. Solicitud Doctorado en Educación y Sociedad, Universidad de La Salle. Solicitud estudiantes: Andrea Aristizabal: solicitud prórroga entrega de tesis. … Comité de Publicaciones DIE-UD. Dado que la oficina de publicaciones no tiene asignado presupuesto para los ISBN de los libros del DIE-UD, la Dirección del programa solicita la aprobación de la compra de siete (7) ISBN correspondientes al mismo …
… Acta CADE No. 18, Noviembre 17 de 2016 Enviado por webmaster el Mar, 13/12/2016 - 09:51 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 17 realizada el 20 de octubre de 2016. Informe de la Dirección Posdoctorado en Educación. Avance a la fecha evaluación docente por estudiantes. Encuentro de Egresados y Estudiantes DIE 1° de diciembre de 2016. Oferta formativa periodo académico 2017-I. Representante del Énfasis en Lenguaje y … en el marco de “Fortalecimiento de alianzas estratégicas, participación en redes y generación de conocimiento en el campo educativo”, con la visita de los Doctores. Juan Carlos Mijangos Noh, Carmen Castillo Rocha y Patricia Botero Gómez, …
… research Autor(es) Harold Castañeda-Peña, Adriana Salazar Sierra, Nadya González Romero, Luis Ignacio Sierra Gutiérrez y Alfredo Menéndez Echavarría Titulo de la Revista Folios Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN … la investigación sobre este tipo específico de juegos. El presente estudio persigue describir el qué, el cuándo, el dónde y el quién que constituyen trabajo investigativo y académico sobre los JMLMJ. Se configuró una base de datos de 777 registros … sobre estos juegos se origina en 2002 y se encontraron rutas de investigación relacionadas como desarrollo del campo. Se identificaron los autores más prolíficos quienes son provenientes de organizaciones en USA, Canadá e Italia. Se …
… Historia de la epistemología de la pedagogía y sus retos para el siglo XXI Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 19:01 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pablo Fernando Páramo Bernal y Andrea Burbano Créditos 3 Horario Miércoles (10 sesiones cada 15 días) de 4:00pm a 8:00pm Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … en pedagogía podrá entender mejor su proceso formativo como investigador a partir del estudio de las relaciones entre el desarrollo de la filosofía de la ciencia, las ciencias sociales y a la par, el de la pedagogía. De este modo se …
… Formulación problema de investigación en línea Formación política y memoria social Enviado por webmaster el Mar, 14/06/2016 - 10:18 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Diego Hernán Arias Gómez Créditos 5 Horario Ver Syllabus Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento Formulación problema de investigación en línea Formación política y memoria social El presente seminario se propone ofrecer a los estudiantes de la línea Formación política y memoria social …
… Pensamiento métrico y sistemas de medidas. Una revisión a la propuesta de estándares curriculares Imagen Referencia Colección Cuadernos de Matemática Educativa Titulo Pensamiento métrico y sistemas de medidas. Una revisión a la propuesta de estándares curriculares Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón, Cecilia … métrico y sistemas de medidas. El análisis está orientado a evidenciar, por una parte, la ausencia de vinculación entre esta propuesta y resultados de investigación reconocidos por la comunidad de educadores matemáticos y, por otra, el …
… Énfasis: Educación Matemática Grupos de Investigación: GIIPLyM Tesis: Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible Calificación: Aprobada con distinción Dirección: Olga Lucía … Universidad Distrital Francisco José de Caldas Doctor en Educación 2022 Formación continuada de profesores de preescolar y básica primaria en una educación matemática escolar accesible Maestría Universidad Pedagógica Nacional Magíster en Docencia … a tercero. Pregrado Universidad Distrital Francisco José de Caldas Licenciado en Matemáticas 2003 Un acercamiento al campo conceptual multiplicativo en niños de quinto grado del centro educativo Fe y Alegría Patio Bonito …
… Énfasis: ELT Education Grupos de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información Tesis: Traces of knowledge otherwise... English teachers' experiences of knowledge …
… Discurso, escritura y argumentación Enviado por webmaster el Mar, 05/07/2016 - 09:41 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Miércoles de 5:00 pm a 8:00 pm Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento discurso_escritura_y_argumentacion.pdf … hombre centró sus expectativas en el progreso histórico; pero, al poder más su desconfianza y escepticismo, las relaciones entre la imaginación y la crítica contribuyeron a la mitificación del mundo donde la linealidad del tiempo cesó y en su lugar …
… Énfasis: ELT Education Grupos de Investigación: Aprendizaje y Sociedad de la Información Tesis: Teacher Educators’ Interactional Identities within Classroom Interaction in … del Inglés por la Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Licenciado en Lengua Castellana, Inglés y Francés por la Universidad de La Salle. … del Inglés por la Maestría Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Licenciado en Lengua Castellana, Inglés y Francés por la Universidad de La Salle. … Content: Two patterns of classroom interaction Pregrado Universidad de La Salle Licenciado en Lengua Castellana, Inglés y Francés 2007 The Influence of Students’ Spanish Lexicon on English as a Foreign Language Classes …