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… Aprendizaje, cognición y enseñanza de las ciencias Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:52 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Pedro Nel Zapata Castañeda Créditos 3 Horario Lunes de 3:00pm a 6:00pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL ESPACIO DE ENFASIS Nombre del seminario: … 01 Año: 2017 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Lunes de 3 a 6 p.m. (48 horas) No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 10 …
… la Universidad Nacional de La Plata donde está a cargo de la cátedra de “Didáctica específica y prácticas de la enseñanza en Historia” y de la Universidad Nacional de Quilmes, donde su materia es “Memoria, historia reciente y educación”. Es investigador de la UNLP, donde actualmente dirige el proyecto Las narraciones sobre la última dictadura militar en la historia argentina. Dirige la revista Clío & Asociados. La historia Enseñada, coeditada por la Universidad Nacional del Litoral y la UNLP. autor de capítulos de libros y numerosos artículos publicados en revistas especializadas de Argentina y el exterior. En la UNLP ha sido Director de Capacitación Docente (1995-96), Secretario …
… Elementos de la teoría de la objetivación Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 17:37 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Invitado Luis Radford Bruno D´Amore Créditos 2 Horario Miércoles de Abril 20 a junio 7. … Se presenta un acercamiento a los elementos fundamentales de la teoría cultural de la objetivación (TO). En este seminario se presentará un panorama acerca de los elementos teóricos de la TO. Se desarrollará a partir del análisis de textos y discusiones sobre las fuentes, en interacción con el creador de la teoría …
… Orientaciones para la enseñanza de la escritura en la educación inicial y primaria en discursos oficiales y científicos. Colombia, 1994-2004 Referencia Revista Científica. No. 10 Titulo Orientaciones para la enseñanza de la escritura en la educación inicial y primaria en discursos oficiales y científicos. Colombia, 1994-2004 Autor(es) Isabel Borja Alarcón, … Este artículo presenta una síntesis de la investigación titulada Orientaciones para la enseñanza de la escritura en la educación inicial y primaria en discursos oficiales y científicos. Colombia, 1994-2004. La introducción del artículo …
… y Memoria Social Enviado por webmaster el Jue, 18/02/2016 - 11:39 Grupos de investigación Educación y Cultura Política En las últimas décadas se viene posicionando con creciente interés en el ámbito de la educación y en los campos de las ciencias humanas y sociales el tema de la historia reciente en muchos países de habla hispana. Esta … Doctorado Interinstitucional en Educación Universidad Distrital Francisco José de Caldas Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación … para la configuración de subjetividades políticas escolares democráticas, solidarias y comprometidas. Elementos estos 3 que han de ser considerados al puntualizar en eventuales trabajos que se inscriban en programas de investigación sobre la …
… Configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015 La investigación titulada Configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 - 2015, analizó los procesos de estructuración, ordenación y distribución de este espacio social y … de desarrollo nacional, leyes, decretos, resoluciones y documentos técnicos de políticas educativas); b) artículos de revistas educativas de circulación nacional, vigentes a lo largo del periodo, del campo educativo-político (Educación y …
… Orientaciones para la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural: aspectos relevantes de investigación en comunidades culturalmente diferenciadas Referencia TED. Número extra, año 2014 Titulo Orientaciones para la enseñanza de las ciencias desde la diversidad cultural: aspectos relevantes de investigación en comunidades culturalmente diferenciadas Autor(es) Nadenka Beatriz Melo Brito y Adela Molina Andrade Titulo de la Revista … de investigación. A partir de la pregunta ¿propician las concepciones de los profesores la enseñanza de las ciencias, en aulas con estudiantes de diversas culturas? y empleando el Mapeamiento Informacional Bibliográfico se analizaron 247 …
… Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos Referencia Enseñanza de las ciencias. Vol. 33, No. 1 Titulo Objetos matemáticos, representaciones semióticas y sentidos Autor(es) Pedro Javier Rojas Garzón Titulo de la Revista … Universitat Autònoma de Barcelona y Universitat de València ISSN 0212-4521 Volumen 33 Fasciculo 1 Paginas 151-165 Año 2015 En este documento presento algunos resultados del estudio realizado sobre un fenómeno relacionado con la articulación de los … procesos de asignación de sentidos logrados por los estudiantes de grados 9º y 11º de educación básica y media (Colombia), en relación con tareas específicas en las que requieren realizar dichos tratamientos entre representaciones, y reporto …
… de Juventud Pais Argentina Editorial Universidad Nacional de La Plata ISSN 1852-4907 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 1-22 Año 2013 El presente escrito da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de identificación nacional en jóvenes universitarios vinculados a distintas carreras profesionales en Bogotá. La exploración de dicha relación se llevó … fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de identificación nacional en jóvenes universitarios vinculados a distintas carreras profesionales …
… de Juventud Pais Argentina Editorial Universidad Nacional de La Plata ISSN 1852-4907 Volumen N/A Fasciculo 7 Paginas 1-25 Año 2013 El artículo expone una reflexión acerca de la relación jóvenes-acción políticacomunicación. En su primer apartado ofrece una visión panorámica de la teoría de la acción colectiva contemporánea. Luego profundiza en ciertos conceptos y rasgos centrales que en la actualidad se asocian a la acción política juvenil. En un tercer momento … El artículo expone una reflexión acerca de la relación jóvenes-acción políticacomunicación. En su primer apartado ofrece una visión panorámica de la teoría de la acción colectiva contemporánea. Luego profundiza en …