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… Gómez, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM-Cuernavaca CRIM. Programa: 15:30 Bienvenida y presentación del evento por la Dra. Myriam Fracchia Figueiredo. 16:00 Presentación del proyecto: Las contravenciones y las infracciones escolares: un análisis del hurto y robo como expresiones de la violencia en la experiencia escolar. De Martha Ligia Calle Pinto. Estudiante del DIE … Gómez, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM-Cuernavaca CRIM. Programa: 15:30 Bienvenida y presentación del evento por la Dra. Myriam Fracchia Figueiredo. 16:00 Presentación del proyecto: Las contravenciones y las …
… Acta CADE No. 14, Septiembre 1 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 05/10/2016 - 16:59 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 13 realizada el 18 de agosto de 2016. Informe de la Dirección Acreditación … J. Sánchez R: Solicitud de apoyo logístico para el 3er Encuentro Distrital de Educación Matemática. Comunicaciones y Varios Liliana Rodríguez Pizzinato: Entrega de informe de pasantía. Juan Carlos Amador: Solicitud apoyo institucional … del CADE; el Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias; el Dr. Juan …
… Experiencia social y escolar de jóvenes en situación de ciberacoso Se presenta el resultado del proceso investigativo para comprender la manera como los jóvenes en situación de ciberacoso construyen su experiencia social y escolar a partir del análisis de la experiencia de jóvenes escolarizados en tres colegios públicos de Bogotá. Para ello se recogió y analizó información proveniente de diversas fuentes en torno al fenómeno del ciberacoso, la escuela y entornos de relación … investigativo para comprender la manera como los jóvenes en situación de ciberacoso construyen su experiencia social y escolar a partir del análisis de la experiencia de jóvenes escolarizados en tres colegios públicos de Bogotá. Para ello se …
… of a Critical Dialogue Between Expert and Novice Nonnative English Speaker Teachers Autor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto y Bryan Meadows Titulo de la Revista PROFILE Issues in Teachers' Professional Development Pais Colombia Editorial Universidad … En este estudio se analiza el diálogo en línea entre profesores de inglés no nativos, estudiantes de maestría en Colombia y Estados Unidos. El estudio se sustentó en pedagogía crítica e identidad profesional global. El análisis de los datos … de la enseñanza del inglés en el mundo global, las limitaciones institucionales sobre los docentes, qué cultura enseñar, y la diversidad lingüística en el salón. Este estudio señala la responsabilidad de los programas de formación docente en …
… didácticas para la formación de sujetos discursivos escuchantes Esta tesis plantea la necesidad de formar-se en y desde la escucha en las prácticas cotidianas del mundo de la vida: la relación consigo mismo, con los otros y con lo Otro (el saber, el conocimiento, la sociedad, la Historia, el ciberespacio, el mito, el universo…); se reconoce la falta de conciencia sobre las complejidades y multidimensionalidades de la escucha, que exigen de su constante reflexión epistemológica, pedagógica y didáctica. Los … Esta tesis plantea la necesidad de formar-se en y desde la escucha en las prácticas cotidianas del mundo de la vida: la relación consigo mismo, con los otros y con lo Otro …
… Acta CADE No. 10, Junio 9 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 24/06/2016 - 11:03 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta de la sesión anterior. Informe de la Dirección: Avance proceso de Acreditación DIE. Elección nuevo(a) … del CADE. Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias. Dr. Juan … del CADE; el Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias; el Dr. Juan …
… Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias Imagen Énfasis Educación en Ciencias Serie Investigaciones Autor(es) Mercè Izquierdo Aymerich, Álvaro García Martínez, Mario Quintanilla Gatica y Agustín Adúriz-Bravo ISBN 978-958-8972-27-5 e-ISBN 978-958-8972-28-2 Año 2016 Paginas 124 Editorial Universidad Distrital … y la educación para la ciudadanía, finalizando con argumentos contundentes esta hermosa obra que el lector tiene en sus manos. Tabla de Contenido Prólogo 9 Capítulo I. Historia y Filosofía de la Ciencia en la Investigación Didáctica 13 1 …
… de 2017 . El congreso tiene como lema principal "La investigación en Didáctica de las Ciencias. Logros del pasado y retos del futuro". El Congreso quiere sintetizar y valorar las aportaciones realizadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales a la mejora de la educación … pueda presentar a toda la comunidad docente e investigadora en el área y a toda la sociedad, tanto su análisis como sus propuestas en relación a estos desafíos. Tanto los simposios como las comunicaciones-posters se pueden presentar con …
… Fenomenografía de las competencias informacionales: perfiles y transiciones Referencia Revista Latinoamericana de Psicología. Vol 48, No. 1 Titulo Fenomenografía de las competencias informacionales: perfiles y transiciones Autor(es) Gloria Marciales Vivas, Harold Castañeda-Peña, Jorge Winston Barbosa-Chacón, María Idaly Barreto … naturaleza de los factores atribuidos por los estudiantes como asociados al desarrollo de la competencia informacional y sus variaciones en función del perfil de las competencias. Se identificaron las estructuras interna y externa que configuran …
… e Inequidad Enviado por webmaster el Mar, 15/03/2016 - 12:19 Grupos de investigación INTERTEXTOS Recientemente, Escobar y Castañeda-Peña (2016) en el marco de los estudios del discurso y su interface con el aprendizaje de lenguas extranjeras han delineado unos horizontes investigativos en los que se destacan a) la evolución progresiva del análisis del discurso y lo que podría representar para hoy con respecto a la enseñanza de idiomas, b) la comprensión de la linguisticidad de la … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN ÉNFASIS EN ELT EDUCATION NOMBRE DE LA LÍNEA EFL, IDENTIDAD(ES), PODER E INEQUIDAD DIRECTOR DE LA LÍNEA Harold …