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… de datos y tipos de teorías en la investigación de la Argumentación, a cargo del Dr. Christian Plantin, Universidad de Lyon 2, Francia. Con el apoyo del Proyecto Académico Transversal de Formación de Profesores en Nuevas Experiencias Educativas … de datos y tipos de teorías en la investigación de la Argumentación, a cargo del Dr. Christian Plantin, Universidad de Lyon 2, Francia. Con el apoyo del Proyecto Académico Transversal de Formación de Profesores en Nuevas Experiencias Educativas …
… ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) u objetos virtuales de aprendi- zaje (OVA), como videos, imágenes, simuladores, GIF, aplicaciones y demás. Sin embargo, como ya se ha mencionado, no es que el uso per se dé la tecnología resulte en … SIG como recurso para la enseñanza de las ciencias de la Tierra. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 20(2), 173-187. https:// dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4012154 Graças, M. y José, E. (2016). Construcción de … de sustancia: el co- nocimiento de la materia para la enseñanza. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2, 1-25. https://bibliotecadigital.mineduc.cl/ handle/20.500.12365/17661 Hammond, T., Bodzin, A., Anastasio, D., Holland, B., …
… de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia. Entrada Libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10740] … de Christian Plantin Doctor en Filosofía y letras de la Universidad de Bruselas, Belgica y docente de la Universidad de Lyon, Francia. Entrada Libre [view:resena_profesores_invitados=unico_conferencista=10740] …
… The portrayal of EFL teachers in official discourse: The perpetuation of disdain Referencia PROFILE. Vol.12, No. 2 Titulo The portrayal of EFL teachers in official discourse: The perpetuation of disdain Autor(es) Carmen Helena Guerrero … Professional Development Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 1657-0790 Volumen 12 Fasciculo 2 Paginas 33-49 Año 2010 The purpose of this article is to offer an interpretation of the images of Colombian English …
… Ron Thomson Imagen País: Canadá Institución: Brock University Doctor en Lingüística (2005) y Magíster en Educación en Enseñanza del Inglés como Segunda Lengua (2001) por la … Doctorado University of Alberta PhD in Linguistics 2007 Maestría University of Alberta Master of Education in Teaching English as a Second Language 2001 Pregrado University of Calgary BA in Political Science 1995 …
… through Narrative Positioning Dirección Dra. Pilar Méndez Rivera Jurado evaluador Dra. Sara Ortega-Higgs, Samford University, Estados Unidos. Dr. Julio Torres-Rocha, Universidad Libre, Colombia. Dr. Harold Castañeda-Peña, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Fecha de Sustentación Martes 2 de septiembre de 2025. 2:00 p.m. Auditorio de Investigadores, sede Aduanilla de Paiba, Calle 13 # 31 - 75 Transmisión: … through Narrative Positioning Dirección Dra. Pilar Méndez Rivera Jurado evaluador Dra. Sara Ortega-Higgs, Samford University, Estados Unidos. Dr. Julio Torres-Rocha, Universidad Libre, Colombia. Dr. Harold …
… Imagen https://www.samford.edu/arts-and-sciences/directory/Bradley-Joanna-C País: Estados Unidos Institución: Samford University Educación de Lenguas Extranjeras y Lingüística Aplicada por la Universidad de Texas (Austin), Magíster … de World Languages & Cultures de la Universidad de Samford. También se ha desempeñado como docente en la East Carolina University, Winston-Salem State University, Baylor University y Mary Hardin–Baylor University. … de World Languages & Cultures de la Universidad de Samford. También se ha desempeñado como docente en la East Carolina University, Winston-Salem State University, Baylor University y Mary Hardin–Baylor University. …
… Paula Golombek Imagen http://people.clas.ufl.edu/pgolombek/ País: Estados Unidos Institución: University of Florida Coordinadora del programa de pregrado del Departamento de Lingüística de la Universidad de Florida. Sus … Johnson, K. E. & Golombek, P. R. (2002). (Eds.) Teachers’ narrative inquiry as professional development. NY: Cambridge University Press. Golombek, P. (2015). Redrawing the Boundaries of Language Teacher Cognition: Language Teacher Educators’ … Johnson, K. E. & Golombek, P. R. (2002). (Eds.) Teachers’ narrative inquiry as professional development. NY: Cambridge University Press. Golombek, P. (2015). Redrawing the Boundaries of Language Teacher Cognition: Language Teacher Educators’ …