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… Pero esta no era la meta final, pues decidió continuar ascendiendo hacia lo más alto de los estudios universitarios. La profe Yolima contó con el apoyo del programa de Formación Docente de la Secretaría de Educación para realizar sus estudios de … Pero esta no era la meta final, pues decidió continuar ascendiendo hacia lo más alto de los estudios universitarios. La profe Yolima contó con el apoyo del programa de Formación Docente de la Secretaría de Educación para realizar sus estudios de …
… aleatorio por conglomerados en dos Etapas, la primera centrada en la selección de colegios y la segunda en la selección de profe- sores. La primera etapa consistió en establecer el listado de los 358 colegios en las 19 localidades, en la segunda …
… de la lengua materna1 Yolima Gutiérrez Ríos2 Introducción Bajo la denominación de pensamiento del profesor y conocimiento profe- sional del profesor, se alude a dos programas de investigación orientados a estudiar áreas específicas de los procesos … según Perafán (2005), obedece al énfasis inicial de las investigaciones alrededor de los procesos de razonamiento del profe- sor y el descuido de los problemas del contenido de su pensamiento9. Para Viscaíno (2008) la división radica en que el … de los 90, los investigadores, conocedores de los trabajos anteriores, se esfuerzan por caracterizar el “conocimiento del profe- sor” de un modo más detallado y minucioso, destacando algunos de sus componentes. Se dan cuenta de la importancia de …
… anteriormente expuestas. Lo que hay que hacer ahora, es determinar cuáles son «las características» que definen la profe- sión para precisar lo que se va a entender por su identidad. Identidad cultural Esta es una expresión compleja por las … occidentales; la ciencia como una segunda cultura para los estudiantes. Propone esta autora como retos en la formación de profe- sores de ciencias y diversidad cultural, considerar el desarrollo profesional en relación con el reconocimiento de … profesional docente. Granada: Grupo Editorial. García, M. A. (2009). Aportes de la historia de la ciencia al desarrollo profe- sional de profesores de química. Tesis Doctoral. Barcelona: Universitat Autónoma de Barcelona. García, C. N. (2004). …
… La narrativa en la investigación educa- tiva en Maestría en Docencia de la Universidad de la Salle, que dirige el profe- sor Fernando Vásquez Rodríguez, el cual se realizó los días 3 y 4 de junio de 2009. Entre cuyos objetivos, además de … docente es una identidad específica resultado de una socialización profesional en el curso de la que los profesores y profe- soras se apropian activamente de las normas, reglas y valores profesionales propios del grupo. Especialmente se … histórica y socioculturalmente las relaciones de género y la división sexual del trabajo. En este sentido, la identidad profe- sional docente está condicionada, tanto por las operaciones representacionales asociadas a la división sexual del …
… García Díaz, 1995c, citados en Rivero 2003). El «saber curricular es, por tanto, otro eje orientador del saber práctico profe- sional» (Porlán y Rivero, 1998), dado que supone una importante integración de saberes para la acción y que presenta … ires, desde el que se propone establecer una relación enriquecedora entre la teoría educativa y la práctica curricular y profe- sional, vinculando dos campos que habitualmente se hallan separados. Muchos han sido los autores y autoras que han … Según García Díaz (1999), esta creencia en la psicología «ingenua» es uno de los mayores obstáculos para el desarrollo profe- sional del profesorado. La formulación de contenidos escolares Es una cuestión casi obvia que el profesorado de …