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… 978-958-8832-55-5 Paginas 103-121 Año 2014 Uno de los aportes relevantes que la argumentación hace a la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, tiene que ver con la mejora de las formas como los estudiantes construyen comprensiones acerca … 2007; Stipcich, et ál., 2006; Texeira, 2010), con lo cual esta habilidad de pensamiento en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza, se ha constituido como un tema multidisciplinar abordado desde sus fundamentos … (Jorba, et ál., 2000), es decir, como una estrategia de tipo metalingüístico presente en actividades de aprendizaje que estén orientadas hacia la estructuración del conocimiento adquirido y en favor del aprendizaje significativo …
… la ense- ñanza de las ciencias, es importante destacar algunos aspectos relevantes sobre cómo esta inclusión contribuye al aprendizaje conceptual y de valoración de la ciencia como una construcción de conocimientos. Estos aspectos pueden ser … del conocimiento científico, cambios de paradigmas, f) Las relaciones de la física con otras disciplinas y g) Los contextos sociales en los que se ha desarrollado la historia de la ciencia y la historia de los científicos que la … za de las ciencias, sin embargo, ha sido objeto de discusiones entre posturas di- cotómicas que dividen los discursos y fomentan la fragmentación. Por un lado, están los detractores que posicionan la HFC como elementos acomodados que solo …
… Docencia Universitaria 2005 Evaluación de las diferentes percepciones entre las evaluaciones escritas y las realizadas en ambientes virtuales de aprendizaje Pregrado Universidad Nacional de Medellín Ingeniera agrícola 1992 Diseño de ambientes controlados para deshidración de frutas tropicales …
… educativo que se limita a transferir datos, de forma ineficiente, generando en pasividad el individuo en el proceso de aprendizaje. Éste no cuestiona los conceptos, aprende a repetir y no a buscar el conocimiento, su aplicación y desarrollo. … de las zonas verdes, que en sí mismas no entrañan una comprensión de la complejidad de las dinámicas de los contextos. Los estándares en ciencias naturales se constituyen en orientaciones fundamentales para que los docentes de cada … in Context ), Siscon 1983 (Science in a Social Context), Satis 1986 (Science and tecnology in society), Apqua 1998 (Aprendizaje de los productos químicos sus usos y sus aplicaciones) (Acevedo y Acevedo, 2009). Y más reciente, el Proyecto …
… de los medios de comunicación, los con- sumos de alcohol y psicotrópicos, el desarrollo inequitativo de las ciudades, ambientes generadores de violencia, la exclusión, el narcotráfico, etc., que van configurándola como una problemática amplia; … Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata. Ortega, R. y Col. (2002). Contextos, definiciones y conocimiento de la violencia escolar. En línea: www.vista-europe.org/downloads/Spanish/A1f.pdf Luz …
… El bilingüismo: español-lengua de señas colombiana en el aprendizaje de sistemas de numeración Titulo El bilingüismo: español-lengua de señas colombiana en el aprendizaje de sistemas de numeración Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro La oralidad en contextos diversos. Aportes investigativos para su discusión y comprensión Pais Colombia Editorial Universidad Distrital …
… La DdC ha contribuido a la aparición del concepto de ciencia escolar, y la HFC, ha generado distintas contribuciones al aprendizaje de los estudiantes (que les permite distinguir entre distintas formas de conocimiento, promover la formación científica y la participación ciudadana mejorando sus actitudes hacia las ciencias y su aprendizaje), y a la formación y ejercicio docente (mejorando sus criterios de reflexión acerca de las ciencias y su … para ser considerada una disciplina autónoma metateórica dirigida a resolver problemas de la relación enseñanza- aprendizaje y de formación del profesorado, con su propia comunidad, líneas de investigación, medios de difusión, congresos y …
… del cálculo en la universidad es necesaria, fundamental y urgente en el ámbito de la educación matemática, en la línea del aprendizaje y enseñanza del cálculo diferencial e integral. La evidencia de los problemas de comprensión de los conceptos … cálculo en la universidad es ne- cesaria, fundamental y urgente en el ámbito de la educación matemática, en la línea del aprendizaje y enseñanza del cálculo diferencial e integral. La evidencia de los problemas de comprensión de los conceptos … suelen manejar la función no sólo como objeto, lo que ya es un gran logro, sino que además pueden transitar entre los contextos algebraico, geométrico, numérico, icónico y verbal con cierta versatilidad; en otras palabras, en caso de tener un …
… es que las investigaciones han permitido, en gran medida, capturar la realidad de la violencia escolar en los di- ferentes contextos y además proponer múltiples estrategias para su prevención y tratamiento según su prevalencia, dichos esfuerzos … es el aula el espacio para el encuentro real de profesores, estudiantes y donde se hace viva la relación escolar: amistad, aprendizaje, con- flicto, afecto y emociones. El clima del aula que se logra permite que los estudiantes puedan generar op- … y apatía por las clases, D´Angelo y Fernández (2011); ausencia de participación de los docentes en la construcción de ambientes de aprendizaje y de convivencia, López, Bilbao y Rodríguez (2012); estructura homogenizante de los estudiantes y …