Search
… de investigación, doctorado y maestría, respectivamente. Referencias bibliográficas Bent, H. A. (1984). Uses (and abuses) of models in teaching chemistry. En: Journal of Chemical Education, 61 (9), 774-777. Cohen, L.; Manion, L. y Morrison, K. (2000). Research Methods in Education (5°. Ed.). … and Mathematics Education (2), 115-130. Gilbert, J. K. y Boulter, C. J. (1995). Stretching models too far. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco. Gilbert, J. K.; Boulter, C. J. y …
… sede Universidad del Valle. Énfasis en Ciencias. Grupo INTERCITEC. 2 “How might we best describe the knowledge and skill of the experienced practitioner?” 3 “How do teachers learn to teach?” C A P ÍT U LO P R IM ER O 14 Lo s co no ci m ie nt os d … ensayos “The practical: A language for curriculum” [La prác- tica: Un lenguaje para el currículo] y “The practical: Arts of eclectics” [La práctica: Arte del eclecticismo], se presenta, de manera elocuente, una distinción entre disciplinas … 12, original en inglés11); b) 7 “is this recourse to accumulated lore, to experience of actions and their consequences […] at the level of the concrete case, which constitutes the heart of the practical”. 8 “Extant curriculums with the stamp of …
… S. K. (2008). Twenty years later: Does Pedagogical Content Knowledge remain a useful idea? In: International Journal of Science Education, 30(10), pp.1405-1416. August. Alliaud, A. (2004). La experiencia escolar de maestros “inexpertos”. … de Antioquia, Facultad de Educación. Feiman-Nemser, S.; Schwille, S.; Carver, C. & Yusko, B. (1999). A conceptual review of literature on new teacher induction. Recuperado en base de datos ERIC ED449147. Washington, DC.: National Partnership for … P. (2006). Me- todología de la Investigación. cd-rom complementario, capítulo 4. Estudio de Caso. México: Mc Graw Hill. Jiménez, M. M. (2006). La profesora principiante de preescolar y su modelo didáctico para enseñar ciencias naturales: …
… Modificación de la conducta: análisis de la agresión y la delincuencia. México: Trillas. Berkowich, L. (1998). Psychology of Aggression. En: L. Kurtz y J. Turpin (Eds.): Encyclopedia of violence, peace, conflict (pp. 35-37). (1) New York: Academic Press. Cámara de Comercio de Bogotá y el Observatorio Social … género. Revista Nómadas, No. 14, 35-49. Williams, T. M.; Zabrack, M. y Joy, L. A. (1982). The portrayal of aggression on North American television. Journal of Applied Social Psychology, No. 12 (5), 360-380. …
… ocurre en 1975 en el marco del Congreso Nacional de Estudios sobre la Enseñanza (liderado por el National Institute of Education, 1974) donde Shulman, en el informe resultado del panel que presidió, dio cuenta del reconocimiento del profesor … P. L. (1990). The making of a teacher. Theacher knowledge and teacher education. New York: Teachers College, Columbia University. Grossman, P. L.; Wilson, S. M. y Shulman, L. S. (2005). Profesores de sustancia: el conocimiento de la materia … Kleine, P. F. y Smith, L. M. (1987). Personal knowledge, belief systems and edu- cational innovators (Paper presented at the annual meeting of the A.E.R.A., Washington). Llinares, S. (1992). Los mapas cognitivos como instrumento para …
… y religiosos, educativos, estéticos, recreati- vos, simbólicos, cognitivos, etc.– (Díaz et al., 2006; Secretariat of the Con- vention on Biological Diversity, 2003). Una de las consecuencias más serias de la pérdida de la biodiversidad … Feinsinger, P.; Margutti, L. y Oviedo, R. D. (1997). School yards and nature trails: ecology education outside the university. En: Trends in Ecology & Evolution, 12 (3), 115-120. Forman, R. T. T. (1995). Land mosaics: the ecology of landscapes and regions. Cambridge: Cambridge University Press. Gagliardi, R. (1986). Los conceptos estructurales en el aprendizaje por investiga- ción. En: Enseñanza de …
… Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro 2° Congreso Internacional de Educación en Ciencias, 15 años de Journal of Science Education Pais Brasil Evento 2d International Congress of Science Education Editorial Universidade Federal da Integração Latino-Americana ISBN 978-958-99070-3-0 Paginas 63 Año 2014 …
… Ratcliffe, M & Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching socio- scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Pedretti, E., Bencze, L., Hewitt, J., Romkey, L e Jivraj, A. (2008). Promoting Issues-based STSE: Perspectives in Science Teacher Education: Problems of Identity and Ideology. Science & Education, 17(8-9), 941-960. Martinez, L. (2012). Questões sociocientíficas na prática … M., y Grace, M. (2003). Science education for citizenship: teaching 11 socio-scientific issues. Maidenhead: Open University Press. Reis, P. (2004). Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir? percursos de aprendizagem na …
… simple). Bibliografía básica: Abell, S. (2007). Research on Science teacher Knowledge. En Abell, &. Lederman. Handbook of research on science education (págs. 1105-1149). Aikenhead. (2007). Expanding the research agenda for scientific literacy. In Douglas, Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala University, Uppsala Sweden Arnay, J. (1997). Reflexiones para un debate sobre la construcción del conocimiento en la escuela: … literacy. In Douglas, Roberts. Promoting scientific literacy: science educations research in transaction. Uppsala University, Uppsala Sweden. Calderón, J.(2007) Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los …
… Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to rappresentations in mathematical education. For the learning of mathematics. Vol. 27, n° 2, 2-7 and 14. 2007 Radford, L. Signs and meanings in students' emergent algebraic thinking: A … de Santos. 2006 Radford, L. & D’Amore, B Special Issue on Semiotics, Culture and Mathematical Thinking, 103-129 (available at: http://www.laurentian.ca/educ/lradfo rd/). 2006 Vasco Uribe, C. E. ¿Qué es estar bien dispuesto para actuar? La discusión …