Search
… El reglamento (1851) dedicaba las secciones 4° y 5° para referirse a los certámenes, premios y castigos: Sección 4. Art. 10. Para distribuir los premios, si los hubiere disponibles al fin del año escolar, se tendrá presente el registro de notas y … del recreo, o salida de los domingos 5. Férula 6. Encierro con luz 7. Encierro sin luz 8. Cepo con luz 9. Cepo sin luz 10. Expulsión del colegio. (...) § 5. No se establece el castigo de azotes, porque si hubiere algún niño que por su manejo en … de premios y recompensas: Marzo Día 21: Se les castigó con azotes a Tito Julio Barco y a Pedro Pablo Morales la demora de media hora jugando en la calle habiéndolos enviado oportuna- mente a la escuela. Junio Día 5: Se les dieron cuatro azotes a …
… en alianza con la Secretaría de Educación del Distrito Capital, ofrece a los profesores del nivel de educación básica y media el primer ciclo de conversatorios que debatirá sobre las relaciones: Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. … en alianza con la Secretaría de Educación del Distrito Capital, ofrece a los profesores del nivel de educación básica y media el primer ciclo de conversatorios que debatirá sobre las relaciones: Enseñanza de las ciencias y diversidad cultural. …
… Máster interuniversitario: Historia de la ciencia y comunicación científica. Modalidad Online Enviado por webmaster el Vie, 10/04/2015 - 19:25 El máster forma a investigadores y expertos en historia de la ciencia y en comunicación científica. Tiene …
… de selección fueron: aceptación de continuar participando con el proyecto, ser docente de ciencias naturales de Educación Media y tener más de tres años en el sector rural. Es importante anotar que la historia de vida es un método de investigación … Method (p. 69-100), Thousand Oaks, CA, Sage. McMillan, J & Schumacher, S. (2010). Investigación Educativa. Capítulo 10. In- vestigación con estudios de casos. Mckinley, E. (2005). Locating the global: culture, language and science education … reconceptualización de la educación básica. Revista Digi- tal Rural, Educación, cultura y desarrollo rural. Recuperado el 10 de diciembre de 2011, de http://educación.upa.cl/revistaerural/erural.htm Molina, A., Mojica, L. & López, D. (2005). Ideas …
… Sustentación de Tesis Doctoral, Doctoranda Rosa Inés Pedreros Enviado por webmaster el Vie, 02/10/2015 - 10:12 El Doctorado Interinstitucional en Educación invita a la comunidad universitaria a la sustentación pública de la Tesis … Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia. Fecha de Sustentación Miércoles 28 de octubre de 2015 a las 10:00 a.m., Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas … Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia. Fecha de Sustentación Miércoles 28 de octubre de 2015 a las 10:00 a.m., Sala 301 de la sede de posgrados de ciencias y educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas …
… Educomunicación y TIC. Ni técnica ni psicología: cultura Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:16 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Ancizar Narváez Montoya Créditos 3 Horario Lunes de 5:00 pm a 8:00 … Barcelona: Lumen, 5ª edición. FRITH, Simon (2000). “Entertainment”. En: CURRAN, James and GUREVITCH, Michael. Mass Media and Society. London: Arnold. GOMBRICH, E. (1996). The Essential Gombrich. London: Phaidon. GOODMAN, N. (1994). “¿Hay … y matrices de cultura. Itinerarios para pensar la razón dualista. Barcelona, Gustavo Gili. MCLUHAN, M. (1999). “The Media is the Message”. In: Marris, Paul and Thornham, Sue. Media Studies. A Reader. Edinburgh: Edinburgh University Press. …