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… Las escuelas como territorios de paz Referencia Librería CLACSO Titulo Las escuelas como territorios de paz Autor(es) Sara Victoria Alvarado Salgado, Héctor Fabio Ospina, Marieta Quintero Mejía, María Teresa Luna, María Camila Ospina y … Argentina Editorial CLACSO ISBN 978-987-1891-06-1 Paginas 288 Año 2012 La presente investigación surge y se desarrolla en el marco del programa postdoctoral de investigación en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, avalado por la Escuela de … semánticos desde los cuales se ha pensado tradicionalmente al sujeto y su desarrollo humano. Sin embargo, dicha ampliación no puede darse por fuera del reconocimiento y comprensión de un contexto social histórico, político, cultural y económico …
… Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE) Imagen Anexo Documento Mapeamiento informacional bibliográfico en el campo de la enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del Referencia Memorias tercer congreso … de las ciencias, contexto y diversidad cultural: el caso del journal cultural studies in science education (CSSE) Autor(es) Adela Molina Andrade, María Rocío Pérez Mesa, Norma Constanza Castaño Cuellar, Edier Hernán Bustos Velazco, Oscar Jardey …
… entre marcos y desafíos Titulo La escuela como «campo» y la enseñanza de la literatura: entre marcos y desafíos Autor(es) Steven Bermúdez Antúnez Titulo del Libro Enseñanza de la literatura: Perspectivas contemporáneas Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8897-35-6 Paginas 159-173 Año 2015 En EE.UU, específicamente en Carolina del Norte, se aprobó en el año 1830, una ley que prohibía enseñar a los negros esclavizados a leer y a escribir. … Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 159 Enseñanza de la Literatura: Perspectivas Contemporáneas La escuela como «campo» y la enseñanza de la …
… el Mundo de la vida, la Pedagogía de la literatura y la Comprensión del fenómeno literario como posibilidad de experiencia en el aula Los cuestionamientos educativos desde los cuales se desenvolvió este proyecto de investigación partieron de … teóricas para una pedagogía de la literatura, dada la necesidad de replantear las prácticas educativas en esta área pues es imprescindible pensar esta pedagogía de la literatura en la formación del profesorado de lengua castellana y literatura y su impacto en la … de constituir bases teóricas para una pedagogía de la literatura, dada la necesidad de replantear las prácticas educativas en esta área pues es imprescindible pensar esta pedagogía de la literatura en la formación del profesorado de lengua …
… Cuestiones sociocientíficas y ambientales en la educación en ciencias: aportes a la formación ciudadana Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Miércoles y Viernes de 5:00 a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en … 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICAS Y … a la formación ciudadana en ámbitos escolares formales e informales. 2. Caracterizar políticas educativas locales, nacionales y globales sobre la formación ciudadana en materia de temas científicos y tecnológicos. 3. Estudiar los …
… Constitución dialéctica de los procesos de objetivación y subjetivación con una ética comunitaria en Actividades desarrolladas al abordar tareas de generalización de patrones La investigación sobre la práctica pedagógica en la educación matemática requiere el estudio de las relaciones, la cual es en sí misma una práctica relacional que se fundamenta desde y con las conexiones que se dan entre las intencionalidades … generen prácticas que permitan dar lugar a la solidaridad, el respeto y el cuidado del otro. Cabe anotar que lo anterior no debe darse como una imposición que el profesor realiza, sino como elementos fundamentales para la relación con otros. La …
… del grupo de investigación "Didàctica de les Ciències Socials" de esta misma universidad. Publicaciones : Deficiencias en la enseñanza habitual del concepto macroscópico de sustancia y de cambio químico . Furió Más, Carlos; Domínguez Sales, María Consuelo (2007). Dificultats en la comprensió dels conceptes de substància química, substància simple i compost. Proposta de millora basada en estratègies … per investigació orientada . Domínguez Sales, María Consuelo (2004). Diseño de visitas guiadas para manipular y pensar sobre la ciencia del mundo clásico grecolatino. El taller 'Logos et Physis' de Sagunto . Domínguez Sales, María …
… Prólogo Anexo Documento Prólogo - Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Titulo Prólogo Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo … Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-10-2 Paginas 13-23 Año 2012 La historia ha sido y es una pasión en mi vida. Desde mis primeros años, desde cuando tengo memoria y conciencia, aún antes de aprender a leer, mirando la … y patriotera. Aun cuando, desde hace ya un buen tiempo, considero que la memorización de fechas, personajes y datos no sirve para nada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la disciplina histórica y aún menos en la investigación y …
… Marco teórico y metodológico en el proyecto doctoral Enviado por webmaster el Jue, 29/01/2015 - 15:17 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Horario Miércoles de 8:00 am a 12:00 m (ver syllabus) Énfasis Educación Matemática … Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento marco_teorico_y_metodologico_en_proyecto_doctoral.pdf Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en los cuatro semestres … UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: Seminario de Investigación V: Marco teórico y metodológico en el proyecto …
… Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Anexo Documento Violencia simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del … simbólica, práctica pedagógica y lenguaje: configuración del maltrato en la interacción profesor-estudiante Autor(es) Giovanny Castañeda Rojas Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia Editorial … como acoso escolar, bullying, intimidación o matoneo, sin embargo existen en la escuela, otras formas de violencia que no son las que muestran los medios de comunicación, ni mucho menos las que denuncia la escuela y los mismos estudiantes, ya …