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… Aprendizaje del dibujo de ilustración en las comunidades de fans de narrativas de culto Este proyecto parte del interés de observar, reflexionar y conceptualizar la manera como se producen y desarrollan los procesos de recepción, adquisición y producción de conocimiento … para suplir sus necesidades educativas, sociales y laborales. Esta intención se desarrollará desde la exploración de las experiencias de cuatro jóvenes aficionados, reconocidos en su comunidad y en el ámbito profesional como creadores de … Este proyecto parte del interés de observar, reflexionar y conceptualizar la manera como se producen y desarrollan los procesos de recepción, adquisición y producción de conocimiento …
… Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las aulas de escuela primaria Anexo Documento Un estudio etnográfico sobre la enseñanza de ciencias en las … 39-62 Año 2012 En este artículo me propongo mostrar la importancia del estudio de la interacción discursiva entre maestros y alumnos en las aulas escolares como un referente indispensable para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales, … sobre este tema. Se entiende por interacción discursiva en el aula, el intercambio verbal que se realiza entre el docente y los alumnos. Pretendo contribuir a lo que plantea Jerome Bruner (1988, p. 132): “Lo que todavía nos falta es una teoría …
… Convocatoria: Proyecto Escuela, Conflicto Armado y Posconflicto Enviado por webmaster el Mar, 29/09/2015 - 12:00 Resultados A continuación encontrará los resultados de la … escolar. UAQUE se constituye en un programa de investigación educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un ensamblaje específico de saberes sobre la convivencia: de los maestros, de la pedagogía, de la filosofía y las ciencias humanas, de nuestras culturas … educativa, formación pedagógica y de potenciación de experiencias y es el resultado de un ensamblaje específico de saberes sobre la convivencia: de los maestros, de la pedagogía, de la filosofía y las ciencias humanas, de nuestras culturas …
… Narrativas del daño moral de niños y niñas en experiencias de límites extremos Referencia Librería CLACSO Titulo Narrativas del daño moral de niños y niñas en experiencias de límites extremos Autor(es) Marieta Quintero Mejía, Jennifer Andrea Mateus Malaver y Natalia … Las narrativas han sido objeto de indagación, en los géneros discursivos, en asuntos relacionados con la experiencia humana y, más recientemente, como propuesta metodológica. A pesar de los alcances y limitaciones en cada una de estas vías de … o trayectorias, se expondrá, inicialmente, lo que entendemos por narrativas y, seguidamente, por relatos del daño moral en experiencias de limites extremos. En otro acápite del documento se analizarán algunos estudios que han utilizado la narrativa …
… El conocimiento del profesor de ciencias, una disyuntiva entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar Anexo Documento El conocimiento del … de los resultados de tres estudios de caso con profesores destacables que enseñan ciencias en primaria. Caracterizamos sus saberes sobre el conocimiento escolar y sus posibles relaciones frente a las declaraciones sobre el conocimiento científico. … claridad en la organización de esta diversidad de referentes; al no abordar un marco integrador que permita dar nuevos sentidos a las informaciones de distinto tipo que aporta cada uno; que los reconozca como un conocimiento 30 U ni ve rs id ad …
… El concepto de ciencias sociales: un análisis bibliográfico Anexo Documento El concepto de ciencias sociales: un análisis bibliográfico … un análisis bibliográfico Autor(es) Luis Carlos Ortiz Vásquez Titulo del Libro Pensar la enseñanza de la historia y de la(s) ciencia(s) social(es) Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … tesis del Doctorado Interinstitucional en Educación, surge la necesidad de indagar sobre cuáles son los significados, los sentidos, las visiones y los contenidos del concepto de Ciencias sociales. En el seminario realizamos la lectura y discusión …
… Los aportes teóricos, conceptuales y prácticos de Pierre Vilar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia Anexo Documento Los aportes teóricos, conceptuales y … una experiencia”, publicado en la recopilación intitulada Pensar históricamente. Reflexiones y recuerdos. Contrastando las experiencias escolares suyas con las de un compañero de liceo –de profesión ingeniero– sobre las clases de matemáticas y de … múltiples significados –de la polisemia del concepto– sino también del carácter contradictorio –an- fibológico– de dichos sentidos. A partir de la diferencia entre la historiam res gestae y la historiam rerum gestarum, Vilar establece la …
… El cambio didáctico de profesores de química en formación inicial: a partir del desarrollo de la habilidad cognitivo-lingüística de la … inicial: a partir del desarrollo de la habilidad cognitivo-lingüística de la argumentación Autor(es) Pablo Antonio Archila y Carlos Javier Mosquera Suárez Titulo del Libro Memorias del Segundo Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Pais Colombia Evento II Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología Editorial … para incrementar la competencia intelectual de Ehrenberg y Sydelle 1980) y el RESLET (razonamiento educación de los sentidos, lenguaje, espacio y tiempo) resultaron significativos a la hora de entrenar una serie de actividades o procesos …
… Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Anexo Documento Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Titulo Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los … 99 C A P ÍT U LO C U A R TO Significados de los conceptos de razón y proporción en el Libro V de los Elementos Edgar Alberto Guacaneme Suárez1 En este documento se presenta un análisis de la … como componente de la obra total, se debe suponer que el Libro V está antecedido y condicionado por las ocho nociones comunes, enunciadas al inicio del Libro I (Puertas, 1991, pp. 199-201). Además, en tanto que hace referencia a las magnitudes …
… Usando espejos para construir el concepto de parábola Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Usando espejos para construir el concepto de parábola Autor(es) … Paginas 865-868 Año 2013 Se busca construir el concepto de parábola por medio de una experimentación física y una modelación con Cabri, de la siguiente situación: dados diez rayos de luz paralelos, colocar diez espejos planos que reflejen los rayos sobre un objeto dado. Siguiendo la teoría de las situaciones didácticas, la experimentación física y la modelación permiten a los alumnos vivir una experiencia que permitirá darle sentido al saber correspondiente al concepto …